Obecná didaktika - OCDU19DV06

• Anglický název: General Didactics
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 20 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (0)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Garant: PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

Cílem je seznámit účastníky vzdělávání se základními problémy didaktické teorie a školské praxe a s aktuálními otázkami vzdělávání a vyučování. Vytvořit tak systém poznatků z obecné didaktiky a ukázat jejich význam v pedagogické praxi. Rozvíjet samostatné didaktické myšlení a schopnost chápat didaktiku z hlediska vývoje, změn a pedagogických inovací.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

The aim is to acquaint the participants with the basic problems of didactic theory and school practice and current issues of education and teaching. To create a system of knowledge of general didactics and to show their importance in teaching practice. Develop independent didactic thinking and ability to understand didactics in terms of development, change and pedagogical innovation.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

Skalková, J. Obecná didaktika. Praha: Grada, 2006.

Mazáčová, N. Vybrané problémy obecné didaktiky. Praha: Pedagogická fakulta UK, UPRPŠ, 2014.      

Kalhous, Z., Z. OBST a kol. Školní didaktika. Praha: Portál, 2002.

Maňák, J. Nárys didaktiky. Brno: PedF MU, 1995.

Mazáčová, N. Vybrané pedagogické inovace v současné škole. Praha: PedF UK, 2008.

Skalková, J. Za novou kvalitu vyučování. Brno: PAIDO, 1995.

Šimoník, O. Úvod do didaktiky základní školy. Brno: MSD, 2005.

Časopisy Pedagogika, Pedagogická orientace. Moderní vyučování, Učitelské listy a Učitelské noviny

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

­Didaktika, její předmět, vztahy a význam

­Základní kategorie procesu vyučování a jejich vztahy

­Konstruktivistické pojetí vyučování a učení

­Měnící se role učitele. Vzájemný vztah pedagoga a žáků

­Vyučovací metody, organizační formy a prostředky, vyučovací strategie

­Funkce cíle v procesu výuky

­Didaktická transformace učiva, vzdělávací programy RVP a ŠVP

­Příprava pedagoga na výuku, didaktická analýza učiva

­Diferenciace a individualizace ve výuce

­Motivace ve výuce

­Hodnocení a reflexe ve výuce

­Pedagogické inovace v současné škole

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

Zkouška: podle zveřejněných otázek

Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.