Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
Předmětu má vybavit studenty znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro výkon povolání. Důraz bude položen na základní znalosti struktury lidského těla, řídící a regulační systémy s ohledem na vývoj a biologické zvláštnosti vývoje dítěte, pubescenta a adolescent
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional base for occupation of vocational training teacher. The subject emphasises on basic knowledge of human body structure, control and regulation systems regarding to the development and biological speciality of the child, teenager* and adolescent development.
Cíl předmětu -
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
Cílem předmětu je vybavit studenty znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro výkon povolání.
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional base for occupation of vocational training teacher.
Literatura -
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.
HANUŠOVÁ, J. Kapitoly z biologie člověka. Vyd. 1. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2013. 104s. ISBN 978-80-7290-654-3
KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9
MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2
MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.
PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.
HANUŠOVÁ, J. Kapitoly z biologie člověka. Vyd. 1. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2013. 104s. ISBN 978-80-7290-654-3
KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9
MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2
MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.
PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.
Požadavky ke zkoušce -
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
Úspěšné absolvování písemného testu (min. 75 %).
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
The course-unit credit requirements: successful writing of the credit test - open and closed questions (min. 75%). It is possible to use 3 attemps for writing test - one regular, two corrective.
Sylabus -
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
1. Vlastnosti živé hmoty, její integrační stupně - geny, buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy.
2. Základy cytologie, histologie a organologie člověka.
3. Muskuloskeletární systém.
4. Kardiovaskulární systém.
5. Respirační systém.
6. Gastrointestinální systém.
7. Urogenitální systém.
8. Imunitní soustava.
9. Endokrinní soustava.
10. Nervová soustava.
11. Smyslová soustava.
12. Organismus jako dynamický systém - člověk a prostředí.
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
1. Properties of living matter, its integration stages - genes, cells, tissues, organs, organ systems.
2. Basics of human cytology, histology and organology.
3. Musculosceletar system.
4. Cardiovascular system.
5. Respiratory system.
6. Gastrointestinal system.
7. Urogenital system.
8. Immune system.
9. Endocrinous system.
10. Nervous system.
11. Sensory system.
12. Organism as a dynamic system - man and the environment.
Podmínky zakončení předmětu -
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
Úspěšné absolvování písemného testu (min. 75 %).
Poslední úprava: Kateřina Esserová, DiS. (22.06.2022)
The course-unit credit requirements: successful writing of the credit test - open and closed questions (min. 75%). It is possible to use 3 attemps for writing test - one regular, two corrective.
