Tvorba individuálně vzdělávacích plánů - OBSP18290

• Anglický název: Development of Individualized Education Plans
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2014
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Prerekvizity : OBSP18211, OBSP18212, OBSP18213, OBSP18214, OBSP18215, OBSP18216, OBSP18217
• Záměnnost : OBSP18790

Anotace

čeština

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

Základní terminologie k problematice individuálně vzdělávacích plánů (IVP) pro zdravotně znevýhodněné osoby. Typy individuálně vzdělávacích plánů. Zásady pro vypracování (IVP). Ukázky individuálně vzdělávacích plánů podle typu škol a jejich rozbory. Metodika pro vypracování IVP. Zkušenosti z České republiky i ze zahraničí.

angličtina

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

Basic terminology of the Individual Educational Plans for health disadvantaged persons. Types of the IEP. Principles of the IEP preparation. Samples of the IEPs according to types of school, and their analysis. Methods of IEP preparation. Experiences from the Czech Republic and foreign countries.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Marie Mlčková, Ph.D. (18.10.2006)

BIEHLER, R.F. , SNOWMAN, J. PsychologyApplied to Teaching Houghton Morfin. Boston, 1990

DITTRICH, P. Pedagogicko psychologická diagnostika. Praha, 1993

HOLT, J. Proč děti neprospívají. Praha, 1994

HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha : Portál, 1996.

KOVALIKOVÁ S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž : Spirála, 1995

KRET, E. Učíme (se) jinak. Praha : Portál, 1996.

MERTIN M. Individuální vzdělávací program. Praha : Portál, 1995

PETTY, Q. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996

PREKOPOVÁ J., SCHWEIZEROVÁ, CH. Neklidné dítě. Praha : Portál, 1994.

ŠVANCAROVÁ D. Podklady pro vypracování individuálního vzdělávacího programu. Institut ped.-psych. poradenství ČR : Praha1994

WIEDERHOLT, J. L., HAMMILL, D.D., BROWN, V.L. The Resource Teacher.Quide to Efeective Practices. Allyn and Bacon, 1983.