Muzikoterapie II. - OBPS18322

• Anglický název: Music Therapy II
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (62)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Mgr. Matěj Lipský, Ph.D.
• Třída: Psych. a spec. ped. 1. cyklus - povinně volitelné
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika
• Neslučitelnost : OBPS18321, OBPS18323, OBPS18324
• Prerekvizity : OBPS18099, OBPS18911
• Je neslučitelnost pro: OBPS18323, OBPS18321, OBPS18324

Anotace

čeština

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

Seminář probíhá formou výcvikové uzavřené skupiny a prolínají se v něm tři základní roviny: Teoretická rovina - témata vztahující se k předmětu muzikoterapie. Jednotlivá témata se probírají a diskutují s podporou pracovních listů a videoprezentace (příklady teoretických okruhů - Historický kontext využití zvuku a hudby jako terapeutického nástroje, Vliv zvuku a hudby na lidský organismus, Osobnost muzikoterapeuta, Celostní přístup v muzikoterapii atd.). Tréninková rovina - vedení muzikoterapeutických setkání. Tato část probíhá ve spolupráci s klienty a zaměstnanci DÚSP v Tloskově a pod metodickým vedením vyučujícího. Prožitková rovina - filozofie celého semináře vychází z přesvědčení, že nejlepším způsobem výuky v oblasti terapeutické práce je sebezkušenost. Vedle vlastního prožitku v různých technikách do této roviny patří i zkušenost s fungováním a vývojem dynamiky uzavřené výcvikové skupiny a psaní esejů reflektujících vnímání a roli jednotlivce v kontextu skupinové práce Vzhledem k formě semináře probíhá výuka formou tří víkendových setkání v DÚSP v Tloskově a počet studentů ve skupině je limitován (max. 12 studentů)

angličtina

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (08.06.2009)

Classes are organized as close training groups, in the following three main levels: Theoretical level - topics relating to subject of musictherapy. Individual topis are taught and discussed with the support of sheets and vidoepresentation (examples of theoretical topids - Historical context of using sound and music as therapeutical tools. Influence of sound and music on human organism. Personality of a musictherapeutist. Holistic approaches in musitherapy, etc. Training level - guiding musitherapeutic meetings. This part proceeds in cooperation with clients and employees at DUSP in Tloskov, and under methodical guidance of the teacher. Experiential level - the classes philosophy is based on opinion that the best teaching method in the field of therapeutical activity is selfexperience. Beside own experience with various technics, experience with functioning and development of dynamic of the close training group, and writing essays that reflect perception and role of an individual within group work, belong to this level. Considering the seminar´s form classes are organized as three weekends´ meetings at the DUSP Tloskov, and number of students is limited (12 students as maximum).

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (22.05.2006)

HORŇÁKOVÁ, M. Činnostná terapia v liečebnej pedagogike. Bratislava : Creativpress, 1995.

KUBOVÁ, L. Hiporehabilitace jako možnost psychoterapie intervence u duševních poruch. HIPO rehabilitace. IV. roč., č.3.

LINKA, A Kapitoly z muzikoterapie. Rosice : Gloria, 1997.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Terapie ve speciálně pedagogické péči. Brno : Paido, 2001. ISBN 80-7315-010-7.

VALENTA, M a kol. Dramatika pro speciální pedagogy. Olomouc : Univerzita Palackého, 1995.

VODÁKOVÁ, J.: Ergoterapie- základní informace pro pedagogy. Bratislava:Vychovávatel, 2003, roč.48, č.7. ISBN 0139-6919

VODÁKOVÁ, J.a kol: Speciální pracovní výchova a ergoterapie. Praha: UK PedF, 2003. ISBN 80-7290-113-3