Etický kurz B I - OB2312020

• Anglický název: Ethics Seminar - B I
• Zajišťuje: Katedra občanské výchovy a filosofie (41-KOVF)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (120)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Občanská výchova

Anotace

čeština

Poslední úprava: STRACENY/PEDF.CUNI.CZ (26.10.2009)

Zdroje hermeneutické tradice a význam universální hermeneutiky v axiologickém a etickém diskursu.

angličtina

Poslední úprava: STRACENY/PEDF.CUNI.CZ (03.02.2009)

Course outline: Contemporary science characterization; Science, technique and technology; The relation between natural and social sciences and the humanities; Science and values. Fundamental conceptions of ethics: empiricism, apriorism, relativism and transcendentalism. Philosophical anthropology as the basis for moral standard formulation. Biological determination of man; Social Darwinism, genes and memes; Social determination of man; The function of nurture and education; Moral and legal norms; Freedom and the will. The issue of good and fulfilled life (Patočka, Honneth, Rawls). Ethics and metaethics; Ethics of science; Natural world and scientific research; ecological ethics, genetic engineering and medical ethics. Artificial intelligence and human identity; Dignity and happiness of man.

Cíl předmětu

Poslední úprava: STRACENY/PEDF.CUNI.CZ (26.10.2009)

V návaznosti na tradiční etické problémy a soudobé diskuse v etice dospět k etické dimenzi problematiky dialogu, rozumění, dorozumění.

Literatura

Poslední úprava: SEMRADO/PEDF.CUNI.CZ (25.02.2015)

Buber, M.: Já a Ty. Olomouc 1995.

Fink, E.: Bytí, pravda, svět. Praha 1996.

Gadamer, H.-G.: Člověk a řeč. Praha 1999.

Grondin, J.: Úvod do hermeneutiky. Praha 1997.

Heidegger, M.: Básnicky bydlí člověk. Praha 1993.

Hroch,J., Konečná, M., Hlouch, L.: Proměny hermeneutického myšlení. Brno 2010.

Payne, J.: Hermeneutická etika. Praha 1995.

Pelcová, N., Semrádová, I.: Fenomén výchovy a etika učitelského povolání. Praha 2014.

Pokorný, P. a kol.: Hermeneutika jako teorie porozumění. Praha 2005.

Semrádová, I.: Filosofický seminář. 2003 a pozdější vydání.

Semrádová, I.: Úvod do etiky. Hradec Králové 2009.

Semrádová, I.: Etika. Výběr textů k interpretaci. Hradec Králové 2010

 

 

 

Sylabus

Poslední úprava: SEMRADO/PEDF.CUNI.CZ (28.02.2014)

Jazyk, text, interpretace, interpretační chyby, dezinterpretace.
Rozumění v hermeneutické tradici jako teoretické intellegere.
Rozumění u Heideggera jako rozumět své věci, stačit na ni, umět si s ní poradit. Každodenní rozumění jako netematické. Předchůdné porozumění "předinterpretuje" užití. Rozvrhový charakter našeho rozumění. Rozumění jako primární, výklad jako rozvoj či rozpracování rozumění. Nikoli teorie výkladu, nýbrž vykládání samo je úkolem hermeneutiky. Bezprostředně řečené a spolumíněné.
Gadamerova universální hermeneutika. Tázající se rozumění. "Vycházejíce z rozhovoru, jímž jsme, pokoušíme se přiblížit temnosti řeči." Faktická řeč nestačí, aby vyčerpala vnitřní rozhovor, který nás podněcuje k rozumění.
"Možnost, že ten druhý má pravdu, je duší hermeneutiky."
Habermasova kritika dorozumění ve jménu dorozumění.
Rozumění a dorozumění jako témata etiky.