Analýza FJ IV - OB2306017

• Anglický název: Analysis of the French language IV
• Zajišťuje: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: francouzština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Francouzština
• Prerekvizity : OB2306016
• Záměnnost : OB2306072
• Je záměnnost pro: OB2306072

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (04.05.2006)

Rozšiřovat slovní zásobu a stylisticky ji obohacovat. Prohlubovat komunikativní schopnosti v rámci vybraných témat, která obsáhnou hlavní konverzační témata běžných společenskovědních okruhů. Prohloubit práci s texty různých typů, přístup k textu, jeho pochopení, reprodukování. Práce s autentickými dokumenty,  audio a video nahrávkami, pochopení, rozbor a reprodukování materiálů. Rozvíjet vlastní ústní a písemný projev, překlad, reprodukce, résumé. Je zajištěna gradace a evaluace kurzů na základě systematické práce se třetím dílem francouzské metody Panorama.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (22.05.2006)

Extension of the vocabulary and its stylistic enrichment. To deepen the communicative skills, work with various types of texts, different approaches to the texts, the comprehension and reproduction. Work with the authentic materials, the analysis and the reproduction of materials. To develop oral and written language skills, to practise the translation, resumé and exposé.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (04.05.2006)

GIRARDET J., GRIDLIG J.-M., FRÉROT J.-L. Panorama 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1996 - 2000

DOMINIQUE P., GIRARDET J., VERDELHAN M. Le nouveau sans fronti?res 1 - 4, méthode de français. Paris, Clé International, 1988 - 1993

BOULARÉS M., FRÉROT J.-L. Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Paris, Clé International, 1997

GRÉGOIRE M., THIÉVENAZ O. Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Paris, Clé International, 2002

CHOLLET I., ROBERT J.-M. Point par point. Exercices de grammaire française. Paris, Didier, 2000

HENDRICH J., RADINA O., TLÁSKAL J. Francouzská mluvnice. Praha, SPN, 1991

PRAVDA M., PRAVDOVÁ M. Francouzská konverzace. Praha, SPN, 1989

PRAVDA M., PRAVDOVÁ M., REJTHAROVÁ V. Mluvená francouzština. Praha, Academia, 1997

TIONOVÁ A. Francouzština pro pokročilé. Praha, SPN, 1989

Le français dans le monde : la revue internationale des professeurs de français. Paris, HACHETTE

Denní tisk, audio a video nahrávky, lingvistické časopisy

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (27.11.2006)

Ce cours suit le programme Panorama 2 mais nous ne travaillerons pas avec le manuel.

Objectifs pédagogiques :

_ Révision et approfondissement des connaissances grammaticales (les exercices proposés correspondent aux niveaux B1-B2 définis par le Cadre Européen de Référence).

_ Renforcement des compétences morpho-syntaxiques et lexicales.

_ Systématisation des connaissances.

Supports :

_ Exercices structuraux.

_ Activités pédagogiques sur des articles de presse (ex : analyse de l'utilisation des temps du passé).

_ Documents sonores (RFI, Le français dans le monde).

_ Textes littéraires.

Examen : Une premi?re partie composée d'exercices structuraux, une seconde partie de rédaction (crit?res : connaissance et systématisation des connaissances grammaticales, maîtrise morpho-syntaxique de l'écrit, richesse du vocabulaire).

francouzština

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (12.03.2007)

Ce cours suit le programme Panorama 2 mais nous ne travaillerons pas avec le manuel.

Objectifs pédagogiques :

_ Révision et approfondissement des connaissances grammaticales (les exercices proposés correspondent aux niveaux B1-B2 définis par le Cadre Européen de Référence).

_ Renforcement des compétences morpho-syntaxiques et lexicales.

_ Systématisation des connaissances.

Supports :

_ Exercices structuraux.

_ Activités pédagogiques sur des articles de presse (ex : analyse de l'utilisation des temps du passé).

_ Documents sonores (RFI, Le français dans le monde).

_ Textes littéraires.

Examen : Une premi?re partie composée d'exercices structuraux, une seconde partie de rédaction (crit?res : connaissance et systématisation des connaissances grammaticales, maîtrise morpho-syntaxique de l'écrit, richesse du vocabulaire).