Kurz je zaměřen na osobnostně estetický rozvoj studentů, na posílení vzájemné empatie ve skupině, prohloubení schopnosti vnímat daný prostor, pracovat s ním a v něm. důraz je kladen též na rozvoj představivosti a fantazie jako základ tvořivé hry nedramatické i dramatické. Využívány jsou různé druhy reálných i imaginárních podnětů jako motivujících stimulů pro dramatické hry a improvizace.
Poslední úprava: Erudio ()
The course is oriented toward the personality-aesthetic development of the students, on strengthening the mutual empathy within the group, on deepening the ability to perceive a given space and to work with it and in it. Emphasis is also put on the development of imagination and fantasy as the basic of creative play, dramatic and non dramatic. Various forms of real and imaginary incentives are used as motivational stimuli for drama games and improvization.
Literatura
Poslední úprava: Erudio ()
Machková,E. Úvod do studia dramatické výchovy. Artama,Praha,1998.
