Tyflopedie - O05318315

• Anglický název: Educatio of people with visual handicap
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2014
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: TYFL
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika
• Prerekvizity : O05318608

Anotace

čeština

Poslední úprava: Erudio ()

Děti a mladiství s kombinovaným postižením; práce s rodinou, vývoj komunikace, diagnostika funkčního vidění, sebeobsluha, mobilita, problematika výchovně vzdělávacího kurikula;

angličtina

Poslední úprava: Erudio ()

Children and Young People with Multiple Disabilities and Visual Impairment (MDVI); Working with families, Development of Early Communication, Functional Vision Assessment, Daily living skills, training, Curriculum Issues.

Literatura

Poslední úprava: Erudio ()

Mason, H. McCall, S.: Visual Impairment. David Fulton Publishers, London 1997.

Vítková, M.(ed.): Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Paido, Brno 1999.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (11.04.2005)

Cíl kurzu:
Hlubší vhled do problematiky speciálně pedagogické péče a podpory života jedince se zrakovým postižením

Obsah kurzu:
Zaměření dle vybrané věkové kategorie, Péče o zrakově postižené od rané péče po gerontolologickou spec. ped. péči

Výběr speciálních metodik kompenzace a reedukace zraku,

Problematika kombinovaných vad (MDVI), kognitivní procesy při naučeném zrakovém vnímání a při obtížích jejich zpracovávání z důvodů mentální retardace, diagnostika, komunikace, výchovné a výukové strategie, práce s rodinou, možné instituce a péče v nich, legislativa.