Romský jazyk V - O05318083

• Anglický název: Romani Language V
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (98)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: ROJA
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Veronika Pletichová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika
• Prerekvizity : O05318082
• Je prerekvizitou pro: O05318084

Anotace

čeština

Poslední úprava: Erudio ()

Základy romského jazyka; gramatické jevy, komunikace, historie a vývoj romského jazyka;

angličtina

Poslední úprava: Erudio ()

Basic principles, historical aspects and development of Language; basic gramatic, comunication

Literatura

Poslední úprava: Erudio ()

Šebková.H. a Žlnayová.E.: Romaňi čhib - Učebnice slovenské romštiny. Praha: Fortuna 1999.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (10.03.2005)

Cíl kurzu:

Po ukončení třetího ročníku by studenti měli rozumět modelovým textům a více méně plynně konverzovat v slovenské romštině.

Obsah kurzu:

3. ročník kurzu romského jazyka navazuje na 2. ročník tohoto kurzu, v němž studenti zvládli základní slovní fond i základní gramatiku (východo)slovenského dialektu romštiny.

I ve třetím ročníku se bude pokračovat ve výkladu a procvičování obtížnějších gramatických jevů (3. slovesná třída, perfektum sloves 3. třídy, kondicionál minulý, kauzativa, instrumentál a genitiv jmenných slovních druhů, verbonominální spojení ...), větší důraz se však bude klást na rozšiřování slovní zásoby a na rozumění mluvenému slovu. Proto bude věnována větší pozornost poslechu a rozboru textů výukové kazety, jejich reprodukci a konverzaci.

Studenti se rovněž pasivně seznámí se základními charakteristikami druhého nejrozšířenějšího dialektu na našem území - olašské romštiny, jakož i s mezinárodní ortografickou normou přijatou mezinárodní organizací Rromani Union v roce 1990.