Romský jazyk IV - O05318082

• Anglický název: Romani Language IV
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (98)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: ROJA
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Veronika Pletichová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Speciální pedagogika
• Je prerekvizitou pro: O05318083

Anotace

čeština

Poslední úprava: Erudio ()

Základy romského jazyka; gramatické jevy, komunikace, historie a vývoj romského jazyka;

angličtina

Poslední úprava: Erudio ()

Basic principles, historical aspects and development of Language; basic gramatic, comunication

Literatura

Poslední úprava: Erudio ()

Šebková.H. a Žlnayová.E.: Romaňi čhib - Učebnice slovenské romštiny. Praha: Fortuna 1999.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Blanka Ohlídková, CSc. (10.03.2005)

Cíl kurzu:

Schopnost překládat psané texty a vést jednoduchou konverzaci v romštině

Obsah kurzu:

2. ročník kurzu romského jazyka navazuje na 1. ročník tohoto kurzu, v němž se studenti v obecných rysech seznámili s u nás nejrozšířenějším (východo)slovenským dialektem romštiny, jeho fonetikou, pravopisem a základy gramatiky a osvojili si rovněž základní slovní fond.

V druhém ročníku se bude pokračovat ve výkladu a procvičování gramatických kategorií (futurum, imperfektum, kondicionál přítomný, příčestí a perfektum sloves 1. a 2. třídy a slovesa #te jel", tvorba a užití příslovcí a odlučitelných předpon sloves, stupňování přídavných jmen a příslovcí, dativ a zájmová reflexiva, lokativ a ablativ jmenných kategorií).

Zároveň se bude postupně rozšiřovat slovní fond, takže po ukončení druhého ročníku by studenti měli být schopni za pomoci slovníku překládat psané texty a vést jednoduchou konverzaci v romštině