CJ a FJ ve vzájemném vztahu - O02306058

• Anglický název: Czech and French in mutual relation
• Zajišťuje: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2013
• Semestr: oba
• E-Kredity: 1
• Rozsah, examinace: 0/1, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: francouzština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: ON2306018
• Staré označení: CJFJ
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Eva Müllerová, CSc.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Francouzština
• Záměnnost : ON2306018

Anotace

čeština

Poslední úprava: NEMRAVO/PEDF.CUNI.CZ (17.03.2008)

Seminář probíhá po povinných praxích 5.ročníku. Cílem je bilancovat aplikaci učiva během prací na školách, uvědomit si míru použitelnosti teoretických poznatků, srovnat rozdíly české a francouzské mluvnice při vysvětlování učiva žákům na různých úrovních. Smyslem zařazení semináře je také stanovení rozsahu a příprava gramatických jevů k ústní části státní závěrečné zkoušky. Studenti by měli v jednotlivých referátech diskutovat o zkušenostech, které získali během praxí, o problémech při vyučování francouzské mluvnice a o možných řešeních k vypořádání se s nimi. Témata referátů: 1.Slovesné vazby-srovnání s českým jazykem, problémy při výuce 2.Dělivý člen-funkce a problémy při výuce 3.Úloha členu ve fr.jazyce z hlediska jaz. srovnání s českým jazykem 4.Adjektivum ve fr.jazyce, srovnání s českým jazykem, problémy při výuce 5.Vynechávání členu, problémy při jazykovém vyučování 6.Plurál substantiv, nepravidelnosti, problémy při výuce 7.Slovosled ve fr., postavení podmětu a předmětu 8.Vyjádření českých pádů franc. předložkami, problémy při výuce 9.Rozdíly v užívání přivlastňovacích zájmen, problémy 10.Význam adjektiva v závislosti na jeho postavení ve větě, problémy 11.Zájmenná příslovce y, en, problémy při výuce 12.Kategorie sloves, terminologie, rozdíly 13.Souvětí souřadné-rozdíly ve srovnání s českým jazykem 14.Souvětí podřadné-rozdíly ve srovnání s českým jazykem 15.Infinitivní konstrukce v úloze větných členů 16.Interpunkce-srovnání s češ.

angličtina

Poslední úprava: NEMRAVO (13.04.2005)

The starting-point of the course are two-way translations (French and Czech) proceeding from general sentences to shorter literary and newspaper texts. Translations are a means of realizing and understanding differences between both languages resulting from their typological classification. The focus of the course is not theoretical-linguistic, but it follows a pedagogical-methodological aim. It notices the differences in expressing the same linguistic item in both languages and different possibilities and variants of its translation. French and Czech are compared from these points of view: a) grammatical (e.g. substantives, adjectives, voice, adjuncts) b) stylistic (stylistic registers, purity of the language etc.) c) lexical (e.g. faux amis, factitive verbs, diminutives).

Literatura

Poslední úprava: NEMRAVO/PEDF.CUNI.CZ (29.09.2008)

Hendrich, J. a kol. : Francouzská mluvnice. Plzeň 2001

Delatour, Y., Jennepin, D.: Grammaire du fr. Paris 1991

O. Radina : Francouzština a čeština: systémové srovnání obou jazyků, 1977, SPN Praha

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Eva Kalfiřtová (24.11.2006)

Seminář probíhá po povinných praxích 5.ročníku.

Cílem je bilancovat aplikaci učiva během prací na školách, uvědomit si míru použitelnosti teoretických poznatků, srovnat rozdíly české a francouzské mluvnice při vysvětlování učiva žákům na různých úrovních.

Smyslem zařazení semináře je také stanovení rozsahu a příprava gramatických jevů k ústní části státní závěrečné zkoušky.

Studenti by měli v jednotlivých referátech diskutovat o zkušenostech, které získali během praxí, o problémech při vyučování francouzské mluvnice a o možných řešeních k vypořádání se s nimi.

Témata referátů:

1.Slovesné vazby-srovnání s češtinou, problémy při výuce

2.Dělivý člen-funkce a problémypři výuce

3.Úloha členu ve fr.jazyce z hlediska jaz.srovnání s češ.

4.Adjektivum ve fr.jazyce, srovnání s češ., problémy při výuce

5.Vynechávání členu, problémy při jazykovém vyučování

6.Plurál substantiv, nepravidelnosti, problémy při výuce

7.Slovosled ve fr., postavení podmětu a předmětu

8.Vyjádření českých pádů franc.předložkami, problémy při výuce

9.Rozdíly v užívání přivlastňovacích zájmen, problémy

10.Význam adjektiva v závislosti na jeho postavení ve větě, problémy

11.Zájmenná příslovce y, en, problémy

12.Kategorie sloves, terminologie, rozdíly

13.Souvětí souřadné-rozdíly ve srovnání s češ.

14.Souvětí podřadné-rozdíly ve srovnání s češ.

15.Infinitivní konstrukce v úloze větných členů

16.Interpunkce-srovnání s češ.

Požadavky k zápočtu:

Referáty na dané téma, práce v semináři