Lingvistická charakteristika učebního textu - O02303056

• Anglický název: Linguistic Characterology of Instructional Text
• Zajišťuje: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2013
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: LCHU
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Ladislav Janovec, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Bohemistika
• Korekvizity : O02303057
• Prerekvizity : O02303009, O02303055
• Je korekvizitou pro: O02303057
• Je prerekvizitou pro: O02303059, O02303058

Anotace

čeština

Poslední úprava: SMEJKALO (02.09.2005)

Učební text jako součást výuky; žánry učebních textů; učební text, jeho komunikativní funkce ovlivňující jazyk učebních textů.Terminologie a její funkce v učebnicích.

angličtina

Poslední úprava: SMEJKALO (14.04.2005)

The textbook (and its various forms) as an integral component of the educational process; the textbook as a distinct genre (albeit represented by a wide range of subgenres); the texbook and its communicative function of instructing pupuils and students. The different sociocommunicative functions of textbooks reflected in their language: textual function (e.g. coherence, terminology); ideational function (selection and presentation of information), interpresonal function (teacher x pupil), the distinctive genres of school texbooks; directed activitois related to instructional text.

Literatura

Poslední úprava: SMEJKALO (14.11.2005)

• Čechová, M.: Komunikační a slohová výchova. Praha 1986.

Čechová, M. - Styblík, V.: Čeština a její vyučování. Praha 1998.

• Čmejrková, S. - Daneš, F. - Světlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha 1999.

Hausenblas, K.: Učební styl v soustavě stylů funkčních. Naše

řeč, 55, 1972, s. 150-158.

Příruční mluvnice češtiny. Brno 1996.

Školská jazykovědná terminologie. Eds. E. Hájková a S. Machová.

Praha 2002.

Machová, E. (ed.): Učební text - jeho funkce, produkce, percepce a interpretace. Sborník z konference. Praha 1996.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: HAJKOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.02.2013)

Seminární práce: Analýza učebního textu - rozbor užitých jazykových prostředků ve vztahu ke stupni obtížnosti textu, měření obtížnosti textu, produkce různě obtížných edukačních textů pro různé typy příjemců, problematika formulace  zadání úkolu žáku/studentu (specifikace zaměření sem. práce podle zadání vedoucího/vedoucí semináře).

Splnění všech úkolů zadaných vedoucí/vedoucím semináře a odevzdání seminární práce do 30. 4. 2013.

Zápočty budou zapisovány do indexů a SIS v konzultačních hodinách vyučující od 17. 5. 2013 do 28. 6. 2013.

Sylabus

Poslední úprava: HAJKOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.01.2012)

Seznámení se s teoretickým základem výzkumu učebních textů, kritický náhled na učební texty.

Požadavek k zápočtu: seminární práce (zadání: kritické posouzení pojetí vybraného termínu v učebnicích a lingvistických příručkách).

Zápočet se zapisuje do systému až po zápisu do indexu.

Termín odevzdání seminární práce: 9. května 2012