Souvislá pedagogická praxe - O01321170

• Anglický název: Continuous Pedagogical Practice
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Helena Kafková, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Příprava vyučovacích pokusů studentů a jejich realizace na primárním stupni vzdělávání. Hodnotící reflexe dosažených výsledků.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Preparation of students´teaching performances and their testing in the primary school. Reflective evalution of student´s attempts.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Vytvoření základů pro sebereflexi učitele, strukturované a uvědomované rozvažování nad přípravou, průběhem a výsledky pedagogické činnosti na základě vlastních pedagogických pokusů i hospitační činnosti.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Creating dispositions for teacher´s self-reflexion, structured and conscious reflecting the preparatory phase, the performance and the results of pedagogical activity based both on one´s own pedagogical attempts and reflecting other teacher´s performance.

Deskriptory

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

kompetence, projektování, realizace, reflexe výuky, fázování činnosti

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

competence, planning, performing, reflecting, individual phases of the activity

 

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Langová, M. : Učitel v pedagogických situacích, Praha, UK 1992
Pařízek, V. : Učitel v nezvyklé školní situaci, Praha, SPN 1990
Mareš, J., Křivohlavý, J. : Komunikace ve škole, Brno , MU 1995
Mareš, J. : Styly učení žáků a studentů, Praha, Portál 1998

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

seminář

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

seminary

Sylabus

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

* Obsah:
Klíčová slova: kompetence, projektování, realizace, reflexe výuky, fázování činnosti
* 1. Teorie:
* 2. Praxe:
- Hledání variant řešení pedagogických situací.
(Podle možností konkrétní výuky předmětu, plán a příprava v kontextech neočekávaných ped. situací, úskalí improvizace, řízená aktivizace žáků aj.)
- Reflexe teoretických poznatků, porovnání s vlastní pedagogickou činností při řešení ped. situací. (Posouzení stavby konkrétní vyučovací jednotky, organizační momenty,východiska - motivace, aktivizace žáků, typy otázek, způsoby shrnutí poznatků a jejich ověření,kontexty s plánem aj.)
- Identifikace problému. (Rozlišování mezi problémem a symptomem výchovných situací.)
- Rozvíjení náhledu na vlastní ped. činnost. (Způsoby hodnotící reflexe)
- Rozšiřování a aktivizace funkčního slovníku učitele pro diskusi o procesu a výsledku ped. činností.(?Umění" klást otázky, typy otázek, základní chyby při aktivizaci žáků aj.)

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Key words: competence, projecting, realization, reflexion, individual phases
Theory and practice:
- Searching for choices in the process of Visual Arts Education
- Reflecting theoretical understanding, comparing with one´s own experience
- Identifying the problem
- Developing understanding of one´s own practice
- Developing and using teacher´s functional vocabulary for the process and result of one´s pedagogical activity

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Požadavky k zápočtu:
1) Předložení záznamů s možným využitím materiálů z průběžné praxe
a) pedagogické a hospitační činnosti
b) problémových situací a jejich řešení (eventuelně možné varianty řešení)
2) Hodnotící náhled na vlastní ped. činnost, dosažené výsledky ve vztahu k žákům.
3) Objevit a pojmově uchopit pedagogické jevy a odborně se k nim vyjádřit.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Helena Kafková, Ph.D. (24.02.2013)

Requirements:

 

1)  Presentation of recording and suggestion for using collected data of:
a) teaching and reflexions of teaching
b) problem situations and suggestions for their solving
2) Reflexions of one´s own teaching
3) Discovering and understanding of pedagogical phenomena, proving acquiring of the specialized language