Didaktika výtvarné výchovy III - O01321165

• Anglický název: Didactics of Art Education III
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (20)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Staré označení: DIVV
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Umění > Předměty obecného základu
• Prerekvizity : O01321063, O01321134
• Je prerekvizitou pro: O01321166
• Je záměnnost pro: OK0621165, O01321904

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (01.10.2019)

Předmět Didaktika Vv 3: didaktická analýza se zabývá studiem didaktických kategorií a možnostmi jejich uplatnění ve školní výtvarné výchově v návaznosti na platné kurikulární dokumenty. Seznamuje studenty s cíli, obsahem a prostředky výtvarné výchovy na primárním stupni vzdělávání. Navazuje na předměty v ateliéru a staví na praktických zkušenostech studentů s tvorbou a výtvarnými médii i na znalostech z teorie a dějin umění. Ukazuje konkrétní možnosti, jak učivo výtvarné výchovy uchopit pomocí výtvarných úkolů či projektů. Vede studenty k uvažování o obsahu předmětu v úrovni výstupů a kompetencí žáků a dále k reflexi náslechových praxí a dalších zkušeností získaných v prostředí školy. Cílem je vést studenty k transformaci vlastních zkušeností s uměleckou tvorbou do návrhu výtvarných úkolů. Předpokladem je reflexe předchozích zkušeností a znalostí v oboru, i hledání souvislostí se zkušenostmi získanými v předmětu Výtvarné portfolio. 1. Základní didaktické kategorie a jejich funkce. 2.-3. Učivo Vv: rozvíjení smyslové citlivosti, rozvoj smyslového vnímání 4.-5. Učivo Vv: komunikace ve Vv, aktéři, druhy a formy 6.-7. Učivo Vv: výtvarné dílo a jeho obsah 8. Estetika a kýč 9.-10. Učivo Vv: uplatňování subjektivity, subjektivní vyjádření obsahu, exprese, výtvarné dílo 11. Učivo Vv: rozvoj představivosti, představivost jako schopnost vytvářet mentální obrazy 12. Reflexe kurzu, shrnutí, návaznost na profesní portfolio.

angličtina

Poslední úprava: NOVOM8AP (03.10.2015)

Didactic analysis of Art Education units. Reflecting portfolio as an issue of the Didactics of Art Education. Analyzing the viderecords of Art Education lessons.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (01.10.2019)

* Cíl výuky:
* Vytvořit předpoklady pro plně kvalifikované vyučování výtvarné výchovy: plánování, realizace a hodnocení výtvarných činností v primární škole.

angličtina

Poslední úprava: NOVOM8AP (03.10.2015)

Make preconditions of full qualified teaching of Art Education: planning, realization and evaluation visual art activities in a primary school.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (26.09.2020)

Předmět má Moodle kurz s názvem Didaktika Vv 3 O01321165 https://dl1.cuni.cz/user/index.php?page=0&perpage=20&contextid=0&id=4318&newcourse 

Kurz bude probíhat hybridní formou, to znamená kombinací distančního setkávání v době rozvržené výuky v prostředí MS TEAMS a samostatné práce. 

První TEAMS setkání 9.10. ve 14.25

Literatura

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (15.09.2020)

DYTRTOVÁ, K., RAUDENSKÝ, M. Kotext. Tvar, zvuk a gesto, tvůrce, učitel a žák. Ústí nad Labem: FUD ÚJEP

a PedF UK 2015

FUKLOVÁ, M. Diskurs umění a vzdělávání. Jinočany: H&H 2008

KITZBERGEROVÁ. L. Didaktika výtvarné výchovy. Praha: PedF UK 2014. ISBN 978-80-7290-667-3 elektronický text

KAFKOVÁ, H.. Plánování výtvarných činností. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta 2019

 

CIKÁNOVÁ, K.: Kreslete si s námi. Praha, Aventinum 1992,1997

CIKÁNOVÁ, K.: Malujte si s námi. Praha, Aventinum 1993,1996

FULKOVÁ, M.; SLAVÍK, J.; NOVOTNÁ, M.: Výtvarná výchova 6. - 7., 8. - 9. roč. (učebnice)

JAŠURKOVÁ, P. Nápadník do hodin výtvarné výchovy. Brno: Edika 2015

ROESELOVÁ,V. Námět ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1995.

ROESELOVÁ,V. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha, Sarah 1997

TULLET, H. Art workshops for children. New York: Phaidon, 2015

 

https://artsandculture.google.com/?hl=cs

https://www.ngprague.cz/vzdelavaci-programy/pro-pedagogy aj.

angličtina

Poslední úprava: NOVOM8AP (03.10.2015)

Babyrádová, H. Rituál, umění a výchova. Habilitační práce. Brno: MU, 2OO2. ISBN 80-210-3029-1

Cikánová, K.: Malujte si s námi. Praha, Aventinum 1993,1996

Fišer, Havlík, Horáček, R. Slovo, akce, obraz. Brno: MU, 2010. ISBN 978-80-210-5389-2

Fišerová, Z. Vizuální gramotnost jako základní soubor kompetencí empirického diváka pro tvorbu a čtení významů kulturních artefaktů. Disertační práce. PedF UK 2015

FULKOVÁ, M. Diskurs umění a vzdělávání. Praha: Nakladatelství H&H, 2008. ISBN 978-80-7319-076-7

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L.,SEHNALÍKOVÁ, V. Galerijní a muzejní edukace 1: vlastní cestou k umění: vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum v roce 2011. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2012, 315 s. ISBN 978-80-7290-535-5.

Fulková, M., Jakubcová, L., Kitzbergerová, L., Sehnalíková, V. Galerijní a muzejní edukace 2.

Praha: PedF UK a UPM 2013. ISBN 978-80-7290-700-7 (PedF); 978-80-7101-127-09 (UPM)

Fulková, M., Novotná, M. Výtvarná výchova pro6. a7. roč. ZŠ a víceletá gymnázia.

Fulková, M., Novotná, M. Výtvarná výchova pro8. a9. roč. ZŠ a víceletá gymnázia.

Horák, O., Franta, J. Proč obrazy nepotřebují názvy? Praha: Labyrint 2014. ISBN 978-80-86803-28-9

Kitzbergerová. L. Didaktika výtvarné výchovy. Praha: PedF UK 2014. ISBN 978-80-7290-667-3 elektronický text

Praha: Fortuna 1997. ISBN 80-7168-382-5

Praha: Fortuna 1999. ISBN 80-7168-591-7

ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004, ISBN 80-902267-5-2

ROESELOVÁ, V. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1997. ISBN 80-902267-2-8

SLAVÍK, J.: Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha: UK PedF, 1997. ISBN 80-7184-437-3

Slavíková,V., Slavík, J.; Hazuková, H. Výtvarné čarování. Praha . UK - PedF , 2000. ISBN 978-80-7361

Slavíková,V.; Slavík, J.; Hazuková, H. Výtvarné čarování. Praha . UK - PedF , 2000

Uhl Skřivanová, V. Pedagogika umění - umění pedagogiky. Ústí nad Labem: UJEP 2014. ISBN978-80-7414-663-3

Požadavky ke zkoušce

čeština

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (08.09.2021)

 Formy kontroly předmětu: klasifikovaný zápočet

Zápočet bude udělen na základě aktivní účasti v přímé či distanční výuce (MS TEAMS) a odevzdání a obhájení průběžného zpracování úkolů

angličtina

Poslední úprava: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D. (15.09.2020)

Forms of course control: graded credit

active participation in direct or distance learning (MS TEAMS) and continuous processing of tasks