Pedagogika nadaných žáků - O01315444

• Anglický název: Pedagogy of gifted pupils
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2012
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (25)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Tereza Krčmářová, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: KRCMARO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2013)

Kurz je určen pro studenty, kteří téma vzdělávání nadaných žáků neabsolvovali jako povinně volitelný kurz v rámci Aktuální otázky edagogiky II. Poskytuje základní vhled do problematiky pedagogické diagnostiky nadaných žáků, legislativbních možností řešení jejich výchovy a vzdělávání v rámci vzdělávacího systému. a obecně didaktických strategií jejich výuky. Absolvent kurzu bude schopen na základě pozorování žáka ve třídě, analýzy jeho prací, rozhovoru s rodiči nominovat potenciálně mimořádně nadaného žáka pro vyšetření v PPP, učit jeho klíčové vzdělávací potřeby, analyzovat příčiny jeho problémů ve škole a uplatnit základní preventivní a intervenční pedagogické strategie.

Literatura

Poslední úprava: KRCMARO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2013)

Dočkal, Zaměřeno na talenty, NLN, Praha 2005

Havigerová, J. M. Pět pohledů na nadání,Grada, Praha 2012

Hříbková, L. Nadání a nadaní. Pedf UK, Praha 2005

Jurášková, J. Základy pedagogiky nadaných, Formát, Pezinok 2003

Laznibatová, J. Nadané dieťa, Iris, Bratislava 2001

Monks, F.J., Ypenburg I.H. Nadané dítě, Grada, Praha 2002

Pash M. a kol. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Portál, Praha 1998-kapitola 7.1

Metody výuky

Poslední úprava: KRCMARO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2013)

kombinace výkladu s oporou o prezentací a aktivizujících metod výuky, zejména metod programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: KRCMARO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2013)

aktivní účast ve výuce - 80%, obhájení zápočtové práce (zpracování kazuistiky nebo sady rozšiřujících úloh ke zvolenému učivu)