Didaktika HV na 1. st. ZŠ II. - O01308911

• Anglický název: Didactics of Music Education II
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: rok 5, semestr 9 (u pětiletého studia) - UNI ZŠ spec. cizí jazyk
• Staré označení: DIHV
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.
• Prerekvizity : O01308910

Anotace

čeština

Poslední úprava: VANOVAH/PEDF.CUNI.CZ (31.08.2011)

Integrace poznatků a dovedností z oblasti hudby a jejich didaktická interpretace. Metodika činností pěveckých, poslechových, instrumentálních a hudebně pohybových. Osvojování hudebně teoretických poznatků.

angličtina

Poslední úprava: SALAKOVA/PEDF.CUNI.CZ (01.04.2008)

Gaining of knowledge and developing of musical and methodological skills necessary for controlling musical activities in practice. Analysis of video records of model situations in Music Education.

Cíl předmětu

Poslední úprava: VANOVAH/PEDF.CUNI.CZ (31.08.2011)

Cílem předmětu je příprava studenta na hudebně výchovnou praxi po stránce teoretické i praktické. Získávání vědomostí a rozvoj dovedností potřebných k řízení hudebních činností žáků. Seznámení s metodickou literaturou, analýza videonahrávek modelových situací v Hv.

Literatura

Poslední úprava: VANOVAH/PEDF.CUNI.CZ (06.02.2015)

SEDLÁK, F. Didaktika hudební výchovy na l. st. ZŠ. Praha : SPN 1985. 311 stran.
PECHÁČEK. S., VÁŇOVÁ, H, aj. Praktické úkoly z didaktiky hudební výchovy pro l. st. základní školy. Praha : Karolinum 2001. 282 stran. ISBN 80-246-0365-9.
VÁŇOVÁ, H. Pěvecká tvořivosti na základní škole. Praha: SPN 1984.120 stran.
VÁŇOVÁ, H. Průvodce učitele hudební výchovy tvořivou intonací. Praha : UK-PedF, 2004. 79 stran. ISBN 80-7290-155-9.
JENČKOVÁ, E. Hudba a pohyb ve škole. Hradec Králové: Tandem, 2002, 320 s., ISBN 80-903115-7-1.
HURNÍK, I., EBEN, P. Česká Orffova škola, 1. díl. : Supraphon, 1969, 99 s., ISBN 16/2 02-263-69.
JURKOVIČ, P. Instrumentální soubor na základní škole. Praha: SPN, 1989, 181 s., ISBN 02/53 14-623-89.
TICHÁ, A. Hlasová výchova v dětském sboru prostřednictvím her a motivací.
Praha : Národní informační a poradenské středisko pro kulturu, 2004. ISBN 80-7068-186-1.
TICHÁ, A. Učíme děti zpívat. Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7178-916-X.
HURNÍK, L.,LIŠKOVÁ, M. Učebnice hudební výchovy 1.-5. ročník. Praha : SPN, 1998. ISBN 80-7235-028-5.
HUDEBNÍ VÝCHOVA. Časopis pro hudební výchovu a obecně estetickou výchovu školní a
mimoškolní. UK v Praze - Pedagogická fakulta Praha. ISSN 1210-3683.
Osnovy Hv běžných škol a škol s rozšířenou Hv, ostatní alternativní učebnice Hv, metodické příručky. RVP.

HANŽLÍK, B. Staročeský kalendář. Tradice českého roku v lidové písni, pořekadlech a říkadlech pro zpěv, klavír a instrumentální soubor. Praha : UK, Pedagogická fakulta, 2014. 186 stran. ISBN 978-80-7290-792-2.

 HANŽLÍK, B. Staročeský kalendář. Tradice českého roku v lidové písni, pořekadlech a říkadlech pro zpěv, klavír a instrumentální soubor. Notová příloha. Praha : UK, Pedagogická fakulta, 2014. 385 stran. ISBN 978-80-7290-793-9.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: VANOVAH/PEDF.CUNI.CZ (31.08.2011)

Drobné seminární úkoly, vyplývající z didaktických postupů.

Průběžné studijní úkoly.

Písemné zpracování modelových situací - příprava na nácvik písně intonací, hlasová, intonační cvičení, kreativní osvojování malých písňových forem, možností vícehlasu apod.

Seznam okruhů ke zkoušce viz web. stránky katedry Hv

Sylabus

Poslední úprava: VANOVAH/PEDF.CUNI.CZ (31.08.2011)

Rozvoj intonačních dovedností, intonační práce s písní, přípravná intonační cvičení.

Sluchová analýza, její využití v hodinách, sluchové diktáty.

Počátky tvořivé intonace, principy integrace vokálně intonačních a tvořivých činností, metodika.

Principy rozvoje dětské hudební tvořivosti. Tvořivé osvojování hudebně výrazových a formotvorných prvků.

Prvky vícehlasu, jeho nácvik a tvořivé uplatnění ve vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových aktivitách.

Metodický postup při poslechu, vizualizace jako aktivizační princip.

Spojení tvořivých a poslechových činností.

Stavba vyučovací hodiny v hudební výchově, její typy, organizační formy vyučování apod.