VP - Speciální pedagogika - D0904016

• Anglický název: Special Education
• Zajišťuje: Ústav ošetřovatelství (13-342)
• Fakulta: 2. lékařská fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: zimní
• Body: 1
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:4/6, Z [HS]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
• Garant: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA
• Prerekvizity : D09010020, D09020030

Anotace

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Předmět koncipován jako úvod do problematiky speciální pedagogiky. Obsahuje seznámení se základní terminologií zaměřenou do oblasti speciální pedagogiky, s problematikou handicapu, metodami používanými speciálními pedagogy atd. Předkládá návrhy řešení otázek spojených s problematikou integrace jedinců s handicapem a s péčí o děti se specifickými poruchami učení a chování. Část předmětu je věnována vybraným disciplínám speciální pedagogiky – psychopedii, etopedii, tyflopedii, surdopedii a problematice vad kombinovaných.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Cíle:

• získat základní teoretické vědomosti z oblasti speciální pedagogiky;

• získat přehled o hlavních disciplínách speciální pedagogiky;

• seznámit se s řešením problematiky integrace osob se zdravotním znevýhodněním;

• seznámit se s novými metodami speciální pedagogiky;

• porozumět problematice péče o děti se specifickými poruchami učení;

• porozumět problematice péče o děti se specifickými poruchami chování;

• pochopit vztah mezi poruchami učení a chování;

• rozvíjet schopnost akceptace odlišnosti a práce s lidmi s handicapem.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Samostatná příprava z doporučené studijní literatury bude průběžné kontrolována v průběhu kontaktní výuky.

Předmět je ukončen zápočtem:
Podmínkou udělení zápočtu je 100% účast na výuce (neúčast na výuce z důvodu nemoci se omlouvá automaticky) a vypracování akceptovatelné seminární práce na zadané téma.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Základní studijní literatura:
BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení II.: reedukace specifických poruch učení Brno: Masarykova univerzita, 2005.

FISCHER, S. Základy speciální pedagogiky. Ústí nad Labem: UJEP, 2007.

FRANIOK, P. Speciální pedagogika. Ostrřava: OU, 2006.

NOVOTNÁ, H., KREMLIČKOVÁ, M. Kapitoly ze speciální pedagogiky pro učitele. Praha: SPN, 1997.

POKORNÁ, V. Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování. Praha: Portál 2001.

SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. Praha: Grada, 2007.

ŠRAMOVÁ, B. Domáce násilie páchané na deťoch a mládeži. Nitra: Univerzita Konstantina Filozofa, 2004.

ŠVARCOVÁ, E. Vybrané kapitoly z etopedie a sociální patologie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2009.

VAŠEK, Š. Základy špeciálnej pedagogiky. Praha: Vysoká škola Jana Amose Komenského, 2005.

ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Praha: Portál, 2000.

Doplňující literatura:
FISHER, R. Učíme děti myslet a učit se. Praha: Portál, 1997.

KOVALIK, S., OLSEN, K. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž: Spirála, 1995.

MATOUŠEK, O., KROFTOVÁ, A. Mládež a delikvence. Praha: Portál, 1998.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Předmět je ukončen zápočtem:
Podmínkou udělení zápočtu je 100% účast na výuce (neúčast na výuce z důvodu nemoci se omlouvá automaticky) a vypracování akceptovatelné seminární práce na zadané téma.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. RNDr. Daniel Jirkovský, Ph.D., MBA (07.10.2017)

Obsahové zaměření:

Přednášky

• Úvod do speciální pedagogiky.

• Speciálně pedagogická diagnostika.

• Základy surdopedie, tyflopedie;

• Základy etopedie, psychopedie;

• Kombinované vady.

Semináře

• Školní zralost, lateralita, rozumové schopnosti.

• Problematika integrace osob se zdravotním postižením.

• Metody speciální pedagogiky.

• Práce s dětmi se specifickými poruchami učení.

• Specifika práce s dětmi s poruchami chování.