Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
Výklad duševního zdraví v normě a patologii
Stres a jeho podíl při vzniku a průběhu onemocnění, jeho zvládání
Psychicky podmíněná tělesná onemocnění a psychosomatický přístup
Východiska a prostředky klinické psychologické diagnostiky
Interpersonální vnímání, postoje a chování. Psychologie vztahů a interakcích ve skupinách
Prožívání stavu nemoci, zdravotnických výkonů, postoje k nemoci, role nemocného
Psychologická stránka péče o nemocné ve zdravotnickém zařízení
Prožívání a zvládání bolesti, úzkosti a strachu, hněvu, agrese, bezmoci a deprese
Prožívání závažných, chronických, terminálních onemocnění a vyrovnání se s nimi
Psychoterapeutický přístup a prostředky v péči o nemocné
Psychologická podpora v duševních krizích u nemocných
Komunikace s pacientem s maladaptivním chováním
Komunikace s vážně nemocnými a umírajícími
Komunikace v přípravě na deformující a mutilující operace
Psychologické nároky a možnosti v péči o tělesně postižené
Postoje a chování podporující a poškozující zdraví
Psychologické zásady vedení rozhovoru s nemocným
Komunikace v péči o dítě
Psychické nároky vztahu, interakce a komunikace zdravotníků
Psychologické nároky v práci zdravotníka a vyrovnávání se s nimi
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
Extracts from Social Psychology: Communications, assertivity, conflicts solving and prevention, social interaction, social perception, attitudes, relationship under the conditions of health or disease
Extracts from General Psychology: Character of the psychic activities of the person, learning and memory, cogitation and intelligence, motivation and emotions.
Extracts from Personality Psychology: Clinical methods of the psychological diagnostics, psychological conception of the personality and its dynamism, structure and evolution; an overview of the personality theory, abnormal personality formulae, problems of the dependence or addiction.
Extracts from Evolutionary Psychology: Mental evolution in the pre-natal, nursling, pre-school and school-attendance stages as well as during the pubescence, adulthood and old age. Lectures on Freud?s, Erickson?s, Piageta?s, and Kohlberg?s theories of personality evolution and the crucial actions influencing children?s aggressiveness and intuitive parenthood.
Psychology usage in nursing: Patients? behaviour and coping with the diseases; psychological attitudes of the nurse towards the patients; frustration, deprivation and the stress. Burnt-out syndrome, iatrotechniques; problems of the nurse-patient relationship. Medical team communication; psycho-training for difficult medical help. Care for psycho somatic patients. Psychological character of the pain ? nurse?s role and her ability to help; psychological care for seriously ill patients, fatal and mortal situations. Care for ill children; nurse?s role and the role of the game therapists. Character and forms of psychotherapy; possibilities of further psychotherapy education for nurses. Psychological first aid and crisis intervention.
Cíl předmětu -
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
Primárním cílem předmětu je seznámit studenty se základními pojmy psychologických disciplín a od počátku výuky je směřovat k syntéze a aplikaci získaných znalostí a dovedností přímo v ošetřovatelské praxi. Studenti se naučí vypracovat kazuistiku z psychologického hlediska u různých typů ošetřovatelských diagnóz, naučí se používat model hierarchie potřeb ? autor Maslow. Důraz je kladen na bio- psycho-sociální model člověka.
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
The primary object of the studies is to make students familiar with the principal terminology of the psychological disciplines and, from the very beginning of the studies; it is focused on both synthesis and application of gained knowledge and skills of the students directly into nursing practice. Students will learn how to work out a case study for different nursing diagnosis based on psychological attitude as well as to understand the usage of so called Maslow?s Hierarchy of Needs Model. The emphasis is put on all the three important aspects of human being: biological, sociological as well as psychological one.
Literatura -
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
1. Feldman, H.: Kompendium lékařské psychologie. Praha: Victoria Publishing, 1995.
2. Vymětal, J.: Základy lékařské psychologie. Kocourek. Praha, 1997.
3. Čechová, V., Mellanová, A., Rozsypalová, M.: Speciální psychologie. IDV PZ, Brno 1995.
4. Honzák, R.: Komunikační pasti v medicíně. Galén, Praha 1997.
5. Křivohlavý, J.: Rozhovor lékaře s pacientem. ILF, Praha 1988.
6. Křivohlavý, J.: Vážně nemocný mezi námi. Avicenum, Praha 1989.
7. Jobánková, M., Bouchal, M., a kol.: Psychologie zdravotnické činnosti, IDV PZ, Brno 1993.
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
1. Higgins A.C.: The Psychology Of Nursing. Kessinger Publishing 2007, ISBN 0548198586
2. Cruze W. W.: Psychology In Nursing. Kessinger Publishing 2007, ISBN 0548440921
Metody výuky -
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
Přednášky, cvičení, semináře, exkurze do zařízení pro klienty se speciálními potřebami, návštěva dětského domova a videotrénink interakcí.
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
Lectures, lessons, seminars, field days in specialised centres for clients with specific needs, visit to children?s home and video-training of the interactions.
Požadavky ke zkoušce
Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kolínová, Ph.D. (30.09.2010)
Aktivní účast a osobní příprava studentů na praktika.
Zápočtový test - formou otevřených otázek.
Sylabus -
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
1. Vybrané kapitoly ze sociální psychologie,: Komunikace, asertivita, předcházení a řešení konfliktů, sociální interakce, sociální vnímání, postoje, role a vztahy ve zdraví a nemoci.
2. Vybrané kapitoly z vývojové psychologie: Duševní vývoj v období prenatálním, kojeneckém, batolecím, předškolním, ve školním věku, dospívání, dospělosti a stáří. Výklad vývoje osobnosti dle Freuda, Eriksona, Piageta, Kohlberga, vývojově rozhodující události. problematika dětské agresivity, intuitivní rodičovství.
3. Psychologie v ošetřovatelství: Prožívání a chování v nemoci, psychologický přístup sestry k pacientům, frustrace, deprivace a stres, syndrom vyhoření, iatrogenie, problematika vztahu sestra-pacient, komunikace ve zdravotnickém týmu, psychologická příprava na zatěžující lékařské výkony, péče o psychosomaticky nemocné, psychologická stránka bolesti-role sestry a její možnosti pomoci, psychologická péče o vážně nemocné, psychologická péče při umírání a smrti, péče o hospitalizované děti, role sestry a herního terapeuta, povaha a formy psychoterapie, možnosti sestry vzdělávat se v oblasti psychoterapie, psychologická první pomoc a krizová intervence.
Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (25.10.2008)
1. Extracts from Social Psychology: Communications, assertivity, conflicts solving and prevention, social interaction, social perception, attitudes, relationship under the conditions of health or disease
2. Extracts from Evolutionary Psychology: Mental evolution in the pre-natal, nursling, pre-school and school-attendance stages as well as during the pubescence, adulthood and old age. Lectures on Freud?s, Erickson?s, Piageta?s, and Kohlberg?s theories of personality evolution and the crucial actions influencing children?s aggressiveness and intuitive parenthood.
3. Psychology usage in nursing: Patients? behaviour and coping with the diseases; psychological attitudes of the nurse towards the patients; frustration, deprivation and the stress. Burnt-out syndrome, iatrotechniques; problems of the nurse-patient relationship. Medical team communication; psycho-training for difficult medical help. Care for psycho somatic patients. Psychological character of the pain ? nurse?s role and her ability to help; psychological care for seriously ill patients, fatal and mortal situations. Care for ill children; nurse?s role and the role of the game therapists. Character and forms of psychotherapy; possibilities of further psychotherapy education for nurses. Psychological first aid and crisis intervention.
