Základy komunikace. Psychologie v ošetřovatelství - CNSPS1

• Anglický název: Basic Communication. Psychology in Nursing
• Zajišťuje: Klinika psychiatrie a lékařské psychologie 3. LF UK a NÚDZ (12-PCHI)
• Fakulta: 3. lékařská fakulta
• Platnost: od 2010
• Semestr: zimní
• Body: 3
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]; letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: Mgr. Miloš Mauer; PhDr. Miroslava Kolínová, Ph.D.; prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc.
• Kategorizace předmětu: Zdravotnické obory > Teoretické předměty
• Je prerekvizitou pro: CNSTN3

Anotace

čeština

Poslední úprava: HABOVA (30.04.2006)

Předmět je vyučován v bakalářském studijním programu Ošetřovatelství - Všeobecná sestra v 1. a ročníku a 2. ročníku. Patří do skupiny předmětů Modulu humanitního. Výuka je obsahově rozdělena do tématických kurzů a) Základy komunikace b) Základy psychologie c) Psychologie v ošetřovatelství - ve 2. ročníku Zprostředkuje studentovi rozhled v současné psychologii, jak obecné, tak i klinické, naučí ho základním principům mezilidské komunikace a komunikace ve zdravotnické instituci. Má dát základy k porozumění psychologickým reakcím člověka v zátěži a v nemoci a ukázat základní možnosti psychologické pomoci pacientům.

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

Basic principals of communication together with chosen chapters from general, genetic as well as social psychology that have relation to the General Nurse Specialization are included in the educational course.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

Primárním cílem předmětu je seznámit studenty se základními pojmy psychologických disciplín a od počátku výuky je směřovat k syntéze a aplikaci získaných znalostí a dovedností přímo v ošetřovatelské praxi. Studenti se naučí vypracovat kazuistiku z psychologického hlediska u různých typů ošetřovatelských diagnóz, naučí se používat model hierarchie potřeb ? autor Maslow. Důraz je kladen na bio- psycho-sociální model člověka.

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

The primary object of the studies is to make students familiar with the principal terminology of the psychological disciplines and, from the very beginning of the studies; it is focused on both synthesis and application of gained knowledge and skills of the students directly into nursing practice. Students will learn how to work out a case study for different nursing diagnosis based on psychological attitude as well as to understand the usage of so called Maslow?s Hierarchy of Needs Model. The emphasis is put on all the three important aspects of human being: biological, sociological as well as psychological one.

Literatura

čeština

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

K tématickému kurzu Základy komunikace
1. Lemon 2: Uč. texty pro sestry a porodní asistentky, materiál WHO, IDV PZ v Brně, 1997.

2. Křivohlavý, J.: Povídej, naslouchám. Návrat, Praha 1993.

3. Křivohlavý, J.: Jak si navzájem lépe porozumíme. Svoboda, Praha, 1989.

4. Mezihorský, Š.,: Asertivita. Elfa, Praha 1991.

5. Capponi, V., Novák, T.: Asertivně do života. Svoboda, Praha 1992.

6. Křivohlavý, J.: Rozhovor lékaře s pacientem. IDV PZ, Brno 1994.

7. Honzák, R.: Komunikační pasti v medicíně. Galén, Praha 1997.

8. Kopřiva, K.: Lidský vztah jako součást profese. Portál, Praha 1997.

9. Vybíral, Z.: Psychologie lidské komunikace. Praha: Portál 2000, ISBN 80-7178-291-2

K tématickému kurzu Základy psychologie
1. Nakonečný, M.: Encyklopedie obecné psychologie. Academia, Praha 1998.

2. Drápela,V.: Přehledy teorií osobnosti. Portál, Praha 1998.

3. Vágnerová, M.: Psychologie pro pomáhající profese. Portál, Praha 2000.

4. Vágnerová, M.: Vývojová psychologie. Portál, Praha 2000.

5. Čechová, V., Mellanová, A., Rozsypalová,M.: Speciální psychologie. IDV PZ, Brno 1995.

6. Bartošíková, I., Jičínský, V., Jobánková, M., Kvapilová, J.: Kapitoly z psychologie pro zdravotnické pracovníky. IDV PZ. Brno 1999.

7. Kern, H., Mehlová, Ch., Nolz, H., Peter, M., Winterspergerová, R.: Přehled psychologie. Portál, Praha 1999.

8. Atkinsonová, R., Atkinson, R.: Psychologie. Victoria Publishing. Praha 1995.

9. Čacka, O.: Psychologie dítěte. nakl. Sursum, Tišnov 1997.

10. Kern, H., Mehl., Ch.: Přehled psychologie. Praha: Portál 2000, ISBN 80-7178-426-5

11. Drapela, V.: Přehled teorií osobnosti. Praha: Portál 2001, ISBN 80-7178-606-3

12. Křivohlavý, J.: Psychologie nemoci. Praha: Grada Publishing 2002, ISBN 80-247-0179-0

13. Langmeier, J., Langmeier, M., Krejčířová, D.: Vývojová psychologie. Praha: H&H Vyšehradská 2002, ISBN 80-7319-016-8

14. Smékal, V.: Pozvání do psychologie osobnosti. Brno: BARRISTER&PRINCIPAL 2002, ISBN 80-%85947-80-3

15. Vymětal, J.: Lékařská psychologie. Praha: Portál 2003, ISBN 80-7178-740-X

16. Vymětal, J.: Úvod do psychoterapie. Praha: Grada Publishing 2003, ISBN 80-247-0253-3

http://www.etika/sktlib.cz/psychosomatika

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

1. Higgins A.C.: The Psychology Of Nursing. Kessinger Publishing 2007, ISBN 0548198586

2. Cruze W. W.: Psychology In Nursing. Kessinger Publishing 2007, ISBN 0548440921

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

Přednášky, cvičení, semináře, exkurze do zařízení pro klienty se speciálními potřebami, návštěva dětského domova a videotrénink interakcí.

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

Lectures, lessons, seminars, field days in specialised centres for clients with specific needs, visit to children?s home and video-training of the interactions.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: PhDr. Miroslava Kolínová, Ph.D. (30.09.2010)

Aktivní účast a osobní příprava studentů na praktika.

Zápočtový test - formou otevřených otázek.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: HABOVA (30.04.2006)

Tématický kurz základy komunikace

• Komunikace: základní pojmy, komunikační proces a jeho zákonitosti

• Komunikace neverbální, verbální, komunikační bariéry, umění naslouchat

• Profesionální komunikace v transformovaném systému zdravotní péče

• Komunikační techniky a strategie: devalvující a evalvující postoje a příčiny

• Asertivní chování, nedirektivní přístup a dialog - Rogers

• Komunikace v ošetřovatelském procesu

Tématický kurz základy psychologie
1. Psychologie a její uplatnění v péči o zdraví

2. Působení člověka a prostředí, psychické jevy

3. Neurofyziologické mechanismy činnosti

4. Činitelé a průběh vývoje osobnosti v normě a patologii

• ontogenetický vývoj jedince

• psychologický vývoj, kognitivní vývoj v dětství,

• vývoj v adolescenci

• vývoj jako celoživotní proces

• sociální aspekty činnosti a psychiky

5. Činnosti, psychické procesy a stavy

• psychické procesy - poznávání, paměť, řeč, myšlení, emoce, vůle

• psychické stavy - pozornost

• vědomí a stavy změněného vědomí

• psychické funkce v normě a patologii

6. Osobnost - Dynamika a struktura osobnosti

• teorie osobnosti, zákony a principy vývoje osobnosti

• biologická a sociální determinace osobnosti

• motivace, schopnosti, rysy osobnosti, temperament a charakter

• metody poznávání osobnosti

• typologie osobnosti

7. Formování osobnosti v náročných životních situacích

angličtina

Poslední úprava: prof. PhDr. Jiří Kožený, CSc. (27.10.2008)

1. Extracts from Social Psychology: Communications, assertivity, conflicts solving and prevention, social interaction, social perception, attitudes, relationship under the conditions of health or disease

2. Extracts from General Psychology: Character of the psychic activities of the person, learning and memory, cogitation and intelligence, motivation and emotions.

3. Extracts from Personality Psychology: Clinical methods of the psychological diagnostics, psychological conception of the personality and its dynamism, structure and evolution; an overview of the personality theory, abnormal personality formulae, problems of the dependence or addiction.

4. Extracts from Evolutionary Psychology: Mental evolution in the pre-natal, nursling, pre-school and school-attendance stages as well as during the pubescence, adulthood and old age. Lectures on Freud?s, Erickson?s, Piageta?s, and Kohlberg?s theories of personality evolution and the crucial actions influencing children?s aggressiveness and intuitive parenthood.

5. Psychology usage in nursing: Patients? behaviour and coping with the diseases; psychological attitudes of the nurse towards the patients; frustration, deprivation and the stress. Burnt-out syndrome, iatrotechniques; problems of the nurse-patient relationship. Medical team communication; psycho-training for difficult medical help. Care for psycho somatic patients. Psychological character of the pain ? nurse?s role and her ability to help; psychological care for seriously ill patients, fatal and mortal situations. Care for ill children; nurse?s role and the role of the game therapists. Character and forms of psychotherapy; possibilities of further psychotherapy education for nurses. Psychological first aid and crisis intervention.