Российская внешняя политика в контексте языкового вопроса - ARS500204

• Anglický název: Russian Foreign Policy in the Context of the Language Issue
• Zajišťuje: Ústav východoevropských studií (21-UVES)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neomezen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: ruština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Alena Marková, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Alena Marková, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)

После объявления курса на политику «перестройки» Михаилом Горбачевым в 1986г. важное место в политике КПСС и, как следствие, в политике республиканских коммунисчитеских партий (КПБ, КПУ, КПЛ и др.) стали занимать вопросы национальных отношений и, прежде всего, связанные с этим вопросы развития и места национальных языков в республиках. Ранее подобные вопросы считались националистическими и не сооветствующими центральной политике партии. Последовавшее провозглашение национальных языков государственными в отдельных республиках в течение 1989-1990гг. (Латвия, Литва, Беларусь, Украина и др.) навсегда изменило не только саму постановку национального вопроса в данных республиках, провозгласивших впоследствие независимость, но также изменило и повестку российской внешней политики в контексте языкового вопроса вплоть до настоящего момента. Настоящий курс посвящается анализу взаимодействия направлений векторов российской внешней политики с динамикой развития национального и языкового вопросов в бывших советских республиках СССР во временных рамках с момента образования Советского Союза и до настоящего времени.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (28.12.2023)

Условиями для получения аттестации по предмету являются посещаемость (допускается один пропуск семинара/лекции без уважительной причины), активное участие в дискуссиях, презентация выбранной темы на семинаре или письменная работа (реферат).

Презентации осуществляются в рамках семинара (семинары чередуются с лекциями).

В случае необходимости (т.е. когда презентация по какой-либо причине невозможна или не состоялась) презентацию можно заменить рефератом (см. условия ниже).

Темы презентаций:

Национальная политика большевиков (анализ + case study, на одном из примеров республик СССР)

Прибалтийский языковой вопрос и русское меньшинство (Литва, Латвия, Эстония), тогда и сейчас

Казахстан: от мультикультурности к моноязычию (транскрипция и языковой вопрос)

Деятельность русских центров и русской диаспоры за рубежом: Чешская Республика

Soft power: государственная поддержка русского языка (исследований, школ, культурных центров и т.д.) за рубежами России (т.н. дальнее и ближнее зарубежье)

Российская политика и освещение языкового вопроса: взгляд изнутри (пресса, телевидение и т.д. – на одном из примеров, напр., Украина, Прибалтика и т.д.)

Украина: языковый вопрос, язык как оружие в войне и способ отличить «своих» от «чужих» (мемы и т.д.), язык как способ построения национальной идентичности

Учащиеся могут предложить свою тему в рамках курса. Тема должна соответствовать тематической направленности курса и должна быть заранее одобрена преподавателем.

Требования к презентации: формат ppt. (слайды), продолжительность 30 минут. Презентация должна содержать список использованной литературы и всех остальных источников, включая интернет-источники. При подготовке презентации необходимо придерживаться критического подхода к использованным материалам (сравнение и критический анализ, использование разных источников и т.д.).

Требования к реферату: 2 200 – 2 400 слов. Обязательным условием является цитирование всех использованных источников и информации (литературы и т.д.) включая интернетовые источники. Формат цитирования: ссылка в конце каждой страницы. В конце реферата указывается список использованной литературы и источников. При работе с литературой и источниками необходимо исходить из принципов критического мышления по отношению к разрабатываемой теме и к самим источникам (сравнение, анализ и т.д.).

Срок сдачи: 31 января 2024г.

Финальная оценка состоит из оценки по презентации (или по реферату) (55%), посещаемости (10%) и активного участия в дискуссиях по предложенным темам (35%)

Literatura

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)

Список рекомендуемой литературы:

Batta, A., The Russian Minorities in the Former Soviet Republics. Secession, Integration, and Homeland, London: Routledge, 2022.
Beissinger, M. R. – Kotkin, S., Historical Legacies of Communism in Russia and Eastern Europe, New York: Cambridge University Press, 2014.
Buskovitch, P., A Concise History of Russia, New York: Cambridge University Press, 2012.
Hroch, M., European nations: explaining their formation, London, Brooklyn, NY: Verso, 2015.
Hutchings, S. – Tolz, V., Nation, Ethnicity and Race on Russian Television Mediating Post-Soviet Difference, London: Routledge, 2015.
Johnson, J., The New Theatre of the Baltics. From Soviet to Western Influence in Estonia, Latvia and Lithuania, Jefferson, North Carolina, and London: McFarland & Company, 2007.
Malinova, O., Aktualnoje prošloje. Simvoličeskaja politika vlastvujuščej elity i dilemmy rossijskou identičnosti, Moskva: Političeskaja enciklopedia, 2015.
Marková, A., The Path to a Soviet Nation. The Policy of Belarusization, Paderborn: Brill Schöningh, 2021.
Marples, D. R., The collapse of the Soviet Union: 1985-1991, London: Routledge, 2015.
Michlin-Shapir, V., Fluid Russia Between the Global and the National in the Post-Soviet Era, Cornell University Press, 2021.
Rechel, B., Minority Rights in Central and Eastern Europe, London: Routledge, 2009.
Smith, J., Red nations: the nationalities experience in and after the USSR, Cambridge: Cambridge University Press, 2013.
Taras, R. (ed.), Russia's identity in international relations: images, perceptions, misperceptions, New York: Routledge, 2012.
Zubok, M. V., Collapse. The Fall of the Soviet Union, New Haven: Yale University Press, 2021.

Metody výuky

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)

теоретические лекции и семинары 

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)

Силлабус:

Лекция 1. Введение в проблематику

Семинар. Презентации, дискуссии.

Лекция 2. Национальная политика большевиков межвоенного периода. Национализация, коренизация и языковой вопрос.

Семинар. Презентации, дискуссии

Лекция 3. Динамика развития советской языковой политики после Второй мировой войны. Центр и периферии. Особенности диссента в контексте языкового вопроса.

Семинар. Презентации, дискуссии

Лекция 4. Перестройка и ее предпосылки. Языковая политика центра в контексте развития национальных требований республик включая политическую, экономическую, национальную и языковую эмансипацию.

Семинар. Презентации, дискуссии

Лекция 5. Национальная эмансипация в Республике Беларусь периода парламентской республики (1990-1994/95). Реформа национального образования: национальное сознание, народная педагогика и национальный характер.

Семинар. Презентации, дискуссии

Лекция 6. Soft-Belarusization: языковая политика Беларуси в реакции на политическое влияние Кремля: взаимодействие и противодействие. Язык как демонстрация меняющегося политического вектора.

Семинар. Презентации, дискуссии

Заключительное занятие: презентации, дискуссии

Vstupní požadavky

Poslední úprava: Mgr. Alena Marková, Ph.D. (22.10.2023)

Базовое знание русского языка как языка преподавания курса