Úvod do zdravotní gramotnosti a výchovy ke zdraví - OCRP20VZ31

• Anglický název: Introduction to Health Literacy and Health Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět je úvodem do studia oboru výchova ke zdraví a interdisciplinárně pojaté zdravotní gramotnosti. Seznamuje s cíli a strukturou oboru, zprostředkovává základní terminologický aparát v oblasti podpory zdraví a zdravotní prevence. Akcentován je vliv výchovy na utváření zdravotně relevantního chování lidí. Důraz je kladen zejména na hodnotovou orientaci výchovy ke zdraví a na posilování odpovědnosti občanů za jejich zdraví.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

angličtina

The course presents essential paradigms of health promotion. It is based on the aims of the program WHO Health 21 referring to currently discussed health issues of Czech population. It deals with health determinants and possibilities to affect them. It suggests ways of educating towards healthy lifestyle.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

Cíl předmětu

čeština

Seznamuje s cíli a strukturou oboru, zprostředkovává základní terminologický aparát v oblasti podpory zdraví a zdravotní prevence.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

angličtina

The aim of the course is to develop students’ health literacy and motivate them to active interest in the issue of health education in the context of enlightenment.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

Literatura

ČELEDOVÁ, L., ČEVELA, R. (2010). Výchova ke zdraví: Vybrané kapitoly. Praha: Grada Publishing.

HAVLÍNOVÁ, M. a kol. (2006). Program podpory zdraví ve škole. Praha: Portál.

HOLČÍK, J. (2010). Systém péče o zdraví a zdravotní gramotnost. Brno: Masarykova univerzita.

MACHOVÁ, J., KUBÁTOVÁ, D. a kol. (2015). Výchova ke zdraví. Praha: Grada Publishing.

MARKOVÁ, M. (2012). Determinanty zdraví. Brno: NCONZO.

MASTILIAKOVÁ, D. (2007). Holistické přístupy v péči o zdraví. Brno: IPDVPZ.

MÜLLEROVÁ, D. a kol. (2014). Hygiena, preventivní lékařství a veřejné zdravotnictví. Praha: Karolinum.

ZVÍROTSKÝ, M. (2010). Úvod do zdravotní gramotnosti pro pedagogy. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

Požadavky ke zkoušce

Aktivní účast na workshopu.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)

Sylabus

1. Výchova ke zdraví – historie a současnost oboru.

2. Péče o zdraví v kontextu školství a jiných veřejných politik.

3. Zdraví člověka v holistickém pojetí a jeho determinanty.

4. Ekvita ve zdraví a koncept zdravotního potenciálu.

5. Úvod do teorie zdravotní gramotnosti, modely zdravotní gramotnosti.

6. Zdraví v národních a mezinárodních dokumentech, Zdraví 21.

7. Kurikulum podpory zdraví ve škole a související oblasti vzdělávání.

8. Hygiena, epidemiologie a veřejné zdravotnictví.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.10.2020)