|
|
|
||
Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)
|
|
||
Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)
Cílem předmětu je seznámit studenty s principy rozvíjení interkulturní kompetence žáků v kontextu multikulturního prostředím současných českých škol. Předmět vychází z obecných poznatků lingvokulturologie, vztahů jazyka a kultury a interkulturní komunikace, které aplikuje do výuky ruského jazyka. Studenti jsou vedeni k vytváření vlastních výukových pro rozvoj interkulturní kompetence žáků. |
|
||
Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)
Základní literatura CHROLENKO, A. T. Osnovy lingvokul´turologii. 4. vyd. Moskva : Flinta, 2008. ISBN 978-5-89349-681-9. KOSTKOVÁ, K. Rozvoj interkulturní komunikační kompetence. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6035-7. MASLOVA, V. A. Lingvokul´turologija. 3. vyd. Moskva : Izdatel´skij centr Akademija, 2007. ISBN 978-5-7695-4398-2. TER-MINASOVA, S. G. Jazyk i mežkul´turnaja kommunikacija. Moskva : Slovo, 2008. ISBN 978-5-387-00069-0. VEREŠČAGIN, J. M., KOSTOMAROV, V. G. Jazyk i kul’tura : lingvo-stranovedenije v prepodavanii russkogo jazyka kak inostrannogo. 4. vyd. Moskva : Russkij jazyk, 1990.
Doporučená literatura BOLDYREV, V. E. Vvedenie v teoriju mežkul´turnoj kommunikacii. Moskva : Russkij jazyk – Kursy, 2009. ISBN 978-5-88337-213-0. GRIŠAEVA, L. I., CURIKOVA, L. V. Vvedenie v teoriju mežkul´turnoj kommunikacii.4. vyd. Moskva : Izdatel´skij centr Akademija, 2007. ISBN 978-5-7695-4410-1. PAVLOVSKAYA, A. Rossija i russkije. Moskva : Centručebfil´m, 2010. ISBN 978-5-91709-006-1. SHAKLEIN, V. M. Cultural Linguistics : Past. Present. Future. San Francisco : BM Publishing, 2013. ISBN 978-0-9915171-2-1. ZINČENKO, V. G., ZUSMAN, V . G., KIRNOZE, Z. I. Mežkul´turnaja kommunikacija : ot sistemnogo podchoda k sinergetičeskoj paradigme. 2. vyd. Moskva : Flinta, 2008. ISBN978-5-89349-472-3. |
|
||
Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)
|
|
||
Poslední úprava: PhDr. Lenka Rozboudová, Ph.D. (21.01.2022)
Требования к зачету: 1. Посещение занятий - 35% 2. Участие в дискуссиях, выполнение классных работ - 20% 3. Выполнение практической самостоятельной (домашней работы) - 20% 4. Итоговая работа - реферат + презентация и выступление с результатами исследования в аудитории - 25% Для получения зачета минимальное кол-во баллов - 75.
Темы для рефератов: (Допускается выбор темы исследования самостоятельно при согласовании с преподавателем). 1. Лингводидактика как междисциплинарная дисциплина. (Необходимо продемонстрировать и доказать связь лингводидактики с другими научными дисциплинами). 2. Концептосфера языка как аспект лингвокультурологии. (Необходимо рассмотреть основные положения лингвокультурологии о концептосфере языка и ее роль при обучении инофонов) 3. Проблемы организации интеркультурного общения в средних школах Чехии. (Привести примеры сложностей интеркультурного общения и предложить решение проблемы) 4. Невербальное общение как аспект лингвокультурологии. Толкование языковых невербальных средств (герменевтический аспект) в интеркультурной коммуникации. (Необходимо привести приметы ложной и неложной трактовки невербальных средств выржения). 5. Основные принципы отбора дидактического материала при обучении интеркультурному общению в средней школе. (Необходимо отобрать и продемонстрировать дидактический материал, обосновать принципы его отбора и показать, как его применять в школе). Примечание: формулировка тем может быть подвергнута корректировке.
|