Mateřská škola jako instituce - OKN01U155B

• Anglický název: Kindergarten as an Institution
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (0)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D., MBA, mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Záměnnost : OPN01U155B
• Je prerekvizitou pro: OKN01U165B, OKN01U157B

Anotace

čeština

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Předmět poskytuje vhled do organizační struktury mateřské školy. Současné zaměření na různě pojaté aspekty (instituce, organizace, pospolitost) zároveň umožní vytvořit úvodní vstup do řízení školy nebo školského zařízení a porozumět postavení předškolního vzdělávání v širších souvislostech.

angličtina

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

The aim of the course is an insight into the organizational structure of kindergarten. At the same time, focusing on different conceived aspects (institutions, organizations, togetherness) will make it possible to create an introductory entry into the management of a school or school facility and to understand the position of pre-school education in a broader context.

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Cílem předmětu je vhled do organizačního uspořádání mateřské školy. Zacílení pozornosti na různě pojímaná hlediska (instituce, organizace, pospolitost) umožní zároveň vytvořit úvodní vstup do problematiky řízení školy či školského zařízení a pochopení postavení instituce předškolního vzdělávání v širším kontextu.

Deskriptory

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, MS Teams, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Literatura

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

BEČVÁŘOVÁ, Zuzana. Kvalita, strategie a efektivita v řízení mateřské školy. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-221-8.

GRECMANOVÁ, Helena. Klima školy: soubor dotazníků pro učitele, žáky a rodiče [online]. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012 [cit. 2017-09-11]. Evaluační nástroje. ISBN 978-80-87063-80-4. Dostupné z: http://www.nuov.cz/uploads/AE/evaluacni_nastroje/14_Klima_skoly.pdf

SYSLOVÁ, Z.: Jak úspěšně řídit mateřskou školu, Wolters Kluwers Praha, 2012. ISBN 978-80-7357-976-0)

SVĚTLÍK, J.: Marketingové řízení školy. 2. aktualizované vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2009, 328 s. ISBN 978-80-7357-494-9.

TROJAN, V., TROJANOVÁ, I., TRUNDA, J. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro učitele Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2015, ISBN 978-80-7290-868-4

TRUNDA, J., ČAPEK, R.: Třídní klima a školní klima. Praha Grada, 2010, ISBN 978-80-247-2742-4

TRUNDA, J., BŘÍZA, K. Řízení školy ve znalostní společnosti. Praha: PedF UK Praha, 2012, ISBN 978-80-7290-541-6.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

1.       Úvod do předmětu, seznámení se strukturou studia

2.       Mateřská škola jako instituce

3.       Mateřská škola jako organizace

4.       Mateřská škola jako pospolitost

5.       Mateřská škola jako komunitní centrum

6.       Vztah mateřské školy a veřejnosti

7.       Public relations školy

8.       Vytváření a rozvoj klimatu mateřské školy

9.       Vztah mateřské školy a jejího zřizovatele

10.    Návaznosti mateřské a základní školy, obrysy spolupráce

11.    Základní manažerské funkce

12.    Aktuální problémy mateřských škol

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Mück (07.10.2020)

Seminární práce

 

Pozn.: Dle aktuální situace – distanční forma, včetně atestace.