Poslední úprava: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. (22.01.2023)
Tento cyklus sleduje zrod modernity od poloviny 19. století do 10. let 20. století na vybraných projevech prózy a poezie dané doby (Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Valéry, Apollinaire; Flaubert, Huysmans, Gide).
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This cycle traces the birth of modernity from the mid-19th century to the 1910s and follows it in selected manifestations of poetry and prose (Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Valéry, Apollinaire ; Flaubert, Huysmans, Gide).
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Naissance de la modernité de la 2e moitié du XIXe siècle aux années 20 du siècle suivant, et selon deux axes complémentaires :
I) Grandes lignes d’évolution générales – continuité et logique diachroniques du littéraire en ses relations avec les autres champs de la culture (esthétique, philosophie)
II) Manifestations choisies de la poésie (a) et de la prose (b) :
a) Symbolisme et décadence dans la poésie : Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Valéry ; pré-avant-garde: Apollinaire
b) Prose symbolo-décadentiste : étape préparatoire : Flaubert ; apogée : Huysmans, Gide
Deskriptory
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V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams.
En cas d'enseignement distanciel, les cours seront dispensés via les Teams.
Literatura - francouzština
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Lectures de licence 3 - Lettres modernes
1) Œuvres au programme
Poésie
BAUDELAIRE, Charles. Les fleurs du mal, 1857.
VERLAINE, Paul. Les Poèmes saturniens, 1866.
RIMBAUD, Arthur. Une saison en enfer, 1873.
VALÉRY, Paul. Narcisse parle, 1890.
APOLLINAIRE, Guillaume. Alcools, 1913.
Prose
FLAUBERT, Gustave. Salammbô, 1862.
HUYSMANS, Joris-Karl. A rebours, 1884.
GIDE, André. Le traité du Narcisse. Théorie du symbole, 1890.
2) Histoire et théorie de la littérature ; culture générale ; histoire de la culture
Usuels (Dans les références de ce type, vous vous limiterez aux auteurs, œuvres et thèmes au programme)
ARON, Paul ; SAINT-JACQUES, Denis ; VIALA, Alain. Le Dictionnaire du littéraire. Paris : PUF, 2002.
BEAUMARCHAIS, Jean-Pierre de; REY, Alain; COUTY, Daniel. Dictionnaire des littératures de langue française. 3 vol. Paris : Bordas, 1984.
BOUTY, Michel. Dictionnaire des oeuvres et des thèmes de la littérature française. Paris : Hachette, 1990.
BRAMI, Joseph et al. Dictionnaire des grandes œuvres de la littérature française. Paris : Le Robert, 1997.
BRUNEL, Pierre. Dictionnaire des mythes littéraires. Monaco : Rocher, 1994.
COLL. Dictionnaire des genres et notions littéraires. Préf. De François Nourissier. Paris : Encyclopaedia universalis et Albin Michel, 1997.
JOURDAIN, Gabriel ; FAVRE, Yves-Alain. Dictionnaire des auteursde langue française. Paris : Garnier Frères, 1980.
LE CHERBONNIER, B.; BRUNEL, Pierre; RINCÉ, Dominique; MOATTI, Christiane. L’Histoire de la littérature française. Paris : Bordas, 1996.
MITTERAND, Henri (ed. et dir.) ; BARBERIS, Dominique ; BERTHELOT, Anne ; BRAMI, Joseph et al. Dictionnaire des grandes oeuvres de la littérature française. Paris : Le Robert, 1997.
MORIER, Henri. Dictionnaire de poétique et de rhétorique. Paris : PUF, 1961.
NÜNNING, Ansgar (ed.). Lexikon teorie literatury a kultury. Brno : Host, 2006. Mouvements, personnalités et notions en relations avec le CM et les TD.
Lectures orientées
Naissance de la modernité, philosophie de l’histoire, crise, „décadence“
BERTRAND, Jean-Pierre ; Durand, Pascal. Les poètes de la modernité : de Baudelaire à Apollinaire. Paris : Points, 2006.
FRIEDRICH, Hugo. Struktura moderní lyriky, části II, III a V. Přel. František Ryčl, Brno, Host, 2005. / Structure de la poésie moderne, parties II, III et V. Trad. par Michel-François Demet. Paris : Le Livre de poche, 1999.
PALACIO, Jean de. Figures et formes de la décadence. Paris : Séguier, 2000, ou La Décadence : le mot et la chose. Paris : Les Belles lettres, 2011. Un chapitre au choix.
PECHAR, Jiří. Dvacáté století v zrcadle literatury. Praha : Filosofia, 1999. Kapitoly I.–VI.
PELÁN, Jiří. "Francouzský parnasismus". In Haman, Aleš; Tureček, Dalibor a kol. Český a slovenský literární parnasismus. Brno: Host, 2015, s. 38-93.
SPENGLER, Oswald. Zánik Západu. Přel. Milan Váňa, dosl. napsal Martin C. Putna. Praha : Academia, 2011. Úvod (s. 17–54). / Le Déclin de l’Occident. Trad. par Mohand Tazerout. Paris : NRF, 1931–1933. Introduction.
VOLDŘICHOVÁ BERÁNKOVÁ, Eva. „Rytíři zapadajícího slunce“. Stručná geneze pojmu dekadence ve francouzské literatuře. In: Konec a počátek. Literatura na přelomu dvou staletí. Praha : FF UK, 2012, p. 9–16.
Sylabus -
Poslední úprava: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. (22.01.2023)
Tento cyklus sleduje zrod modernity od poloviny 19. století do 20. let 20. století. Jeho pojetí spočívá na prolínání dvou doplňkových os.
I) První osou jsou obecné vývojové linie, jež přesahují literární žánry, druhy i jednotlivá umění. V nich nahlédneme kontinuitu a logiku pohybu literatury v daném čase ve scelujících tazích a v souhře s blízkými poli kultury (estetika, filosofie). Sledované tahy jsou vymezeny těmito koncepty: obecná krize, krize umělecké reprezentace, problém mimetického principu, radikalizace starobylého topu-antinomie staré versus nové, krize tradičního pojetí subjektu a dosavadního pojetí skutečnosti, změna paradigmatu.
II) Druhá osa se už řídí žánrovým tříděním a konkretizuje obecné linie ve vybraných projevech poezie a prózy příslušné doby: a) Symbolismus a dekadence v poezii: Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Valéry; pre-avantgarda: Apollinaire. b) Symbolo-dekadentní próza: přípravné období: Flaubert; vrcholné období: Huysmans; Gide.
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This cycle traces the birth of modernity from the mid-19th century to the 1910s. Its concept is based on the interweaving of two additional axes.
1) The first axis follows the general lines of development that transcend specific literary genres, types and individual arts. In them we will look at the continuity and logic of the movement of literature at a given time in integrating moves and in interaction with close fields of culture (aesthetics, philosophy). The predominant moves are defined by the following concepts: general crisis, crisis of artistic representation, problem of mimetic principle, radicalization of ancient topos-antinomy old versus new, crisis of traditional conception of subject and current conception of reality, paradigm shift.
2) The second axis will follow the genre classification and it shall concretize the general lines in selected manifestations of poetry and prose of the relevant period:
a) Symbolism and decadence in poetry: Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Valéry; pre-avant-garde: Apollinaire.
b) Symbol-decadent prose: preparation period: Flaubert; peak period: Huysmans; Gide.
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De la pré-modernité à la modernité
Notre cycle explore la naissance de la modernité, et ceci de la 2e moitié du XIXe siècle aux années 20 du siècle suivant. Aussi ne peut-il tout embrasser. Sa conception s’aligne sur deux axes complémentaires. Le premier axe suit les grandes lignes d’évolution générales qui passent outre les genres et catégories particuliers, en vue de saisir la continuité et la logique du mouvement de la littérature dans leurs traits saillants propres à cette période. Ceux-ci dessinent en plus les relations du littéraire avec les autres champs de la culture (esthétique, philosophie).
I) Les grandes lignes sont délimitées par les concepts déterminants de la dynamique de l'époque : crise générale, crise de la représentation artistique et mise en cause du principe mimétique ; radicalisation du topos antique-antinomie entre l'ancien et le nouveau/le moderne ; cristallisation de la notion de moderne ; crise de la conception traditionnelle du sujet ainsi que de l'appréhension traditionnelle de la réalité ; changement de paradigme
II) Ces lignes sont ensuite mises en lumière dans les manifestations choisies de la poésie (a) et de la prose (b)
a) Symbolisme et décadence dans la poésie : Baudelaire, Valéry, Verlaine, Rimbaud, Mallarmé ; pré-avant-garde : Apollinaire.
b) Symbolisme et décadence dans la prose : période préparatoire : Flaubert ; apogée : Huysmans; Gide.
Podmínky zakončení předmětu -
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Seminární referát
Referát sestává ze dvou částí. Nejprve představíte jedno z děl, na něž se zaměřujeme (cf. 1. oddíl seznamu četby). Báseň nebo úryvek prózy rozeberete a vyložíte podle metody tzv. l’explication de texte ; 10–15 minut.
V druhé etapě navážete shrnutím kapitoly nebo části literárněhistorického textu, který se váže k literárnímu dílu z 1. fáze referátu. Odborný text si zvolíte z 2. části seznamu četby, přičemž v referátu zdůrazníte, čím studium tohoto pramene obohatilo vaši interpretaci textu primárního; 10 minut.
Ústní zkouška
Seznam četby
Látka v celém rozsahu přednášek a dobře zažitá, vlastním myšlením provázená četba primárních a sekundárních textů
1 otázka ze seznamu tematických okruhů
1 otázka na podrobnější rozbor a reflexi konkrétního díla.
Tematické okruhy k ústní zkoušce - v rozpracování, konečná verze do 3. dnů
1) Pojmy „tradice“ a „modernost“ coby dvojčlenný protiklad, jímž evropská kultura uchopuje střet dvou základních sil utvářejících její dějiny; vyhraňování a vzájemné vymezování těchto konceptů v konci 19. a na úsvitu 20. století
2) „Prokletý básník“. Pojem prokletí a jeho historické, kulturní a ideově-společenské implikace (v obousměrné kontinuitě, tj. ve vývojové souvislosti jak s romantismem, tak s fin-de-siècle a avantgardami); status umělce na prahu modernity; konkrétní projevy tohoto úkazu
3) Polarizace parnasismu a symbolismu coby střet tradičnosti a modernosti; obecné kontrastní rysy poetiky obou směrů; příklady jejich konkrétních projevů (ukázat na Květech zla: na příkladu básně z okruhu parnasistních textů a na příkladu básně z okruhu symbolistických textů)
4) Mytopoetika fin-de-siècle: erbovní mýty symbolismu a dekadence – Narcis, Salomé, Hamlet, Ofelie; jejich původní kontext a významy, jejich dobové traktování, jejich místo v symbolistické a dekadentní imaginaci
5) Dekadentní estetismus a s ním spojené kulturní a estetické postoje: Joris-Karl Huysmans a jeho román Naruby (1884)
6) Guillaume Apollinaire – figura přechodu. Alkoholy (1913), Pásmo. Základy autorské poetiky: asociativnost, polytematičnost, rozvolněnost formy; princip kubismu, koláže, cizorodosti coby pilíře moderní lyriky
7) Zjevení subjektivity v čase paměti: Marcel Proust. Myšlenkové, duchovní a filosofické kořeny a implikace Proustova díla (nové paradigma času – Bergson; fenomenologie; psychoanalýza; estetické teorie)
8) Sebe-budování coby budování díla; vrstevnatost a mnohosměrnost vnitřního času; cykličnost a „ontofanie“ Hledání ztraceného času
9) Úvod do existencialismu. Vztah existencialismu a fenomenologie: pojetí vědomí, člověka, zkušenosti; lidská existence coby Dasein a její nesamozřejmost; pojmy bytí o sobě a bytí pro sebe.
10) Jean-Paul Sartre a Nevolnost (1938): vztah existencialistické filosofie a románové formy (deníkový rámec; bezprostřední zkušenost: od zakoušení k reflexi; vědomí a jeho modality; existence jako ek-sistence; zlom přechodu od bytí o sobě k bytí pro sebe)
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Condition de validation
Intervention en classe
Cette intervention se divise en deux partie. Dans la première, vous présenterez l’une des œuvres au programme à travers un extrait ou un poème selon la méthode de l’explication de texte ; 10–15 minutes.
Vous enchaînerez avec le résumé d’une partie, section ou chapitre, tiré(e) d’un ouvrage d’histoire littéraire que vous aurez choisi dans la seconde partie de la liste de lectures et qui se reporte au texte abordé précédemment. Vous mettrez en valeur ce par quoi l’étude de la source a enrichi votre compréhension de l’œuvre littéraire ; 10 min.
2) Examen oral – thèmes abordés dans les TD et dans le CM, surplombés de réflexion personnelle qui témoigne de leur bonne assimilation ; lectures : liste de lectures structurée selon l’usage convenu (œuvres littéraires et références, c-à-d usuels, ouvrages théoriques, historiques, de méthode, etc.). L’oral comprend deux parties : I) réponse à l’une des questions qui retracent et résument le parcours du CM et des TD (cf. la liste ci-dessous) II) analyse approfondie de l’une des œuvres au programme préparée à la maison ; l’œuvre choisie peut coïncider avec celle dont vous avez commenté l’extrait dans votre CC. L’insuffisance des lectures est justiciable de l'inadmissibilité du candidat à l'oral !!!
Thèmes et problèmes de l’époque incriminée - en chantier, version définitive d'ici 3 jours. (de la 2e moitié du XIXe siècle aux années 30 du siècle suivant) Liste de questions pour l’oral 1) Tradition et modernité en tant que couple antithétique au moyen duquel la culture européenne saisit le conflit de deux tendances ou forces en œuvre dans son histoire ; redéfinition de ces concepts et nouveaux enjeux de leur conjonction à la fin du XIXe et au début du XXe siècle 2) « Poète maudit ». Notion de malédiction et ses implications historiques, culturelles et socio-idéologiques (dans une continuité allant du romantisme jusqu’à la fin du siècle et aux avant-gardes) ; statut de l’artiste sur le seuil de la modernité ; manifestations particulières de cette mutation 3) Polarisation du parnassisme et du symbolisme en fonction de l’antithèse « tradition » et « modernité » ; traits contrastifs de l’un et de l’autre (démontrés sur les exemples des Fleurs du mal : comparer un poème ressortissant à la poétique du Parnasse avec un poème relevant de celle du symbolisme) 4) Mythopoétique fin-de-siècle : mythes tutélaires du symbolisme et de la décadence – Narcisse, Salomé, Hamlet, Ophélie. Leur contexte et leurs significations d’origine, leur récupération finiséculaire, leur place dans l’imaginaire symbolo-décadentiste 5) Esthétisme décadent et positions culturelles et esthétiques qui le définissent : Joris-Karl Huysmans et A rebours (1884) 6) Guillaume Apollinaire – figure de la transition. Alcools (1913), Zone. Fondements de la poétique d’auteur : principes associatif, polythématique/stéréoscopique, désagrégation de la versification ; syncrétisme avec arts plastiques : cubisme et sa technique du collage, hétérogénéité 7) Révélation d’une subjectivité multiple, stratifiée et mouvante : Marcel Proust. Racines philosophiques et spirituelles de l’œuvre proustienne (nouveau paradigme de la temporalité – Bergson ; phénoménologie ; psychanalyse ; théories esthétiques – Ruskin) 8) Construction de l’œuvre en tant que construction de soi ; complexité du temps intérieur ; le sensible et l’intelligible de l’expérience proustienne ; cyclicité et « ontophanie » de la Recherche 9) Introduction à l’existentialisme. Son rapport avec la phénoménologie : conception de la conscience et de l’homme ; Dasein et sa contingence ; notions d’être-en-soi et d’être-pour-soi 10) Jean-Paul Sartre et la Nausée (1938) : l’existentialisme et la forme romanesque (journal ; expérience immédiate ; le sentir et son intelligibilité ; conscience et ses modalités ; existence en tant qu’ek-sistence ; rupture-transition de l’en-soi vers le pour-soi
