Předměty

Cílem kurzu je seznámit studenty s metodami návrhu pohybových programů – intervencí pro ovlivňování zdravotně orientované zdatnosti jak u zdravých netrénovaných osob, tak u vybraných skupin pacientů v rámci primární i sekundární prevence. Budou rovněž probírány individuální zvláštnosti návrhu programů pro děti, dospělé, ženy a muže.

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

The aim of the course is to acquaint students with the methods of designing movement programs - interventions for influencing health oriented fitness both in healthy untrained persons and in selected groups of patients within the primary i secondary prevention. Individual peculiarities of the design of programs for children, adults, women and men.

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

Výstupy z předmětu pro posluchače

Absolvent předmětu je schopen:

- Definovat základní determinanty oboru Výchova ke zdraví

- Vyhledat, kriticky analyzovat a orientovat se v aktuálních poznatcích problematiky primární a sekundární prevence civilizačních onemocnění, v ČR i v zahraničí

- Používat, třídit a vybrat vhodné Evidence Based zdroje jako teoretickou oporu pro základní znalosti vybraných klinických onemocnění a možnosti prevence

- Popsat strukturu, zásady a metody návrhu pohybových programů u zdravotně oslabené populace, porovnat s výkonově orientovanou populací

- Vézt vstupní pohovor, odebrat anamnézu, provézt relevantní vstupní, kontrolní a výstupní diagnostické vyšetření

- Třídit, analyzovat a interpretovat získané informace

- Formulovat specifické cíle programu a určit metodu ověřování splnění cílů programu

- Aplikovat znalosti a postupy na konkrétní individuální modelový příklad z praxe

- Sestavit individualizovaný plán poh. programu

- Kriticky hodnotit pohybové programy a efekt pohybové intervence

- Diskutovat a argumentovat vybrané postupy a výsledky

- Aktivně vézt pohybový program u zdravotně oslabené populace

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

Outputs from the subject for listeners A graduate of the course is able to: - Define the basic determinants of the field of Health Education - Search for, critically analyze and orientate yourself in the current knowledge of the issue of primary and secondary prevention of civilization diseases, in the Czech Republic and abroad - Use, sort and select appropriate Evidence Based sources as a theoretical support for basic knowledge of selected clinical diseases and prevention options - Describe the structure, principles and methods of designing exercise programs for the health-impaired population, compare with the performance-oriented population - Conduct an initial interview, take an anamnesis, perform relevant initial, control and final diagnostic examinations - Sort, analyze and interpret the information obtained - Formulate the specific objectives of the program and determine the method of verification of the fulfillment of the objectives of the program

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

1. Prokázání znalosti problematiky

2. Schopnost sestavit a odůvodnit preventivní postup pro konkrétního probanda - pacienta

3. Kritická rozvaha nad problematikou PaSP

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

1. Demonstration of knowledge of the issue 2. The ability to compile and justify a preventive procedure for a specific proband - patient 3. Critical consideration of the issue of PaSP

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

Strnad, P., & Prajerová, K. (2022). Zdravotní tělesná výchova. Praha: Karolinum.

Vařeková, J., Daďová K., nováková P a kol. (2022). Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v tělesné výchově. Praha: Karolinum.

Heyward, V. H. and Gibson, A. (2014). Advanced fitness assessment and exercise prescription, 7th edition. Human kinetics.

Kolář. P. (2020). Rehabilitace v klinické praxi. Paha: Galén.

Durstine, J.L., Moore, G.E., Painter, P.L., & Roberts, S.O. (2009). Exercise management for persons with chronic diseases and disabilities. 3rd ed., United states: Human kinetics.

Kaminsky, L. A. (2006). ACSM's resource manual for Guidelines for exercise testing and prescription. Baltimore, MD : Lippincott Williams & Wilkins.

Frontera, W., Slovik, D.M., & Dawson, D.M. (2006). Exercise in rehabilitation medicine. 2nd ed., United states: Human kinetics.

Máček, M., Radvanský, J., et al. (2011). Fyziologie a klinické aspekty pohybové aktivity. Praha: Galen.

Smolíková, L., a Máček M. (2006). Fyzioterapie a pohybová léčba u chronických plicních onemocnění.

Bouchard, C., Blair, S. N., & Haskell, W. L. (2012). Physical activity and health. Human Kinetics.

Levitová, A., & Hošková B. (2016). Zdravotně-kompenzační cvičení. Praha: Grada.

Haladová, et al. (2007). Léčebná tělesná výchova. Brno: NCO NZO.

Hromádková, J., et al. (2002). Fyzioterapie. Jinočany: H & H.

Jelalian, E. and Steele, R. G. (2008). Childhood and Adolescent Obesity. Edtion ed.: Springer.

Scuderi, G. R., McCann, P. D., and Bruno, P. J. (1997). Sports medicine: Principles of primary care. Edtion ed.: Mosby Incorporated.

Maud, P. J., and Foster, C. (2006). Physiological assessment of human fitness. Edtion ed.: Human Kinetics.

BUNC, V. Biokybernetický přístup k hodnocení reakce organismu na tělesné zatížení. Edtion ed.: Univerzita Karlova, 1990. ISBN 9788070662144.
BUNC, V. Jednoduchý způsob odhadu úrovně tělesné zdatnosti. Časopis lékařů českých, 129, 1990, 28, 883-886
TEPLÝ, Z., Hodnocení energetické náročnosti základních tělesných aktivit. Časopis lékařů českých, 128, 1989, s. 1580-1583
BUNC, V. Obesity-causes and remedies. Physical Activity Review, 2016, 4, 50-56.
BUNC, V. AND M. SKALSKÁ. Pohybové aktivity žen a mužů středního věku - benefity a problémy. Movement activities in women and men in middle age-benefits and problems. Studia Kinanthropologica 2016, XVII, 3, 223.
COOPER, K. H., P. KLAPUŠ AND B. SVOBODA Aerobní cvičení. Edtion ed.: Olympia, 1980.

Poslední úprava: Hráský Pavel, PhDr., Ph.D. (19.01.2025)

Resources: