Srovnávací pedagogika - OPNQ4P041A

• Anglický název: Comparative Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/0, KZ [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 20 / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D.; doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNQ4P011A

Anotace

čeština

Srovnávací pedagogika jako jedna z hlavních pedagogických disciplín zkoumá pedagogické jevy a fakta, školské systémy a současně porovnává jejich shody a rozdíly ve dvou nebo více zemích. Zaměřuje se na vývojové trendy ve vzdělávání ve světě a jakými způsoby se dnes vzdělávací systémy porovnávají.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

angličtina

Comparative education, one of the main pedagogical disciplines, examines and compares educational phenomena and school systems in two or more countries. It focuses on trends and developments in education world-wide and how are education systems compared.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

Cíl předmětu

čeština

Student má porozumět předmětu a metodám srovnávací pedagogiky a je schopen posuzovat a komparovat vzdělávací systémy, včetně reflexe vývojových trendů ve vzdělávání ve světě.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

angličtina

Students should understand the focus and methods of comparative education and should be able to examine education systems and compare them while reflecting trends and developments in education world-wide.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

Literatura

Průcha, J. (2015). Srovnávací pedagogika: mezinárodní komparace vzdělávacích systémů (3., aktualizované vydání). Portál.

Straková, J. (2016). Mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání: metodologie, přínosy, rizika a příležitosti. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.

Váňová, M. (2003). Srovnávací pedagogika. Vysoká škola J.A. Komenského.

Walterová, E. (2006). Srovnávací pedagogika: vývoj a proměny v globálním kontextu. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Aktivní účast v seminářích.

Absolvování závěrečné zkoušky.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

angličtina

Active participation in the seminars.

Passing the final exam.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

Sylabus

čeština

1. Srovnávací pedagogika, její metody a funkce.
2. Historický vývoj srovnávací pedagogiky.
3. Analýza vzdělávacích systémů v zahraničí, klasifikace ISCED, typologie školských systémů.
4. Organizace zabývající se srovnávací pedagogikou.
5. Mezinárodní porovnávání vzdělávacích výsledků žáků.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

angličtina

1. Comparative education, its methods and functions.
2. Historical development of comparative education.
3. An analysis of education systems in different countries, ISCED classification, typology of education systems.
4. Organizations focusing on comparative education.
5. International comparison of educational outcomes of students.

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (27.01.2023)

Výsledky učení

Student vymezí srovnávací pedagogiku jako pedagogickou disciplínu. Student charakterizuje fáze historického vývoje srovnávací pedagogiky (laická, iniciační, teoretická, vědecká) a její vybrané představitele. Student charaterizuje klasifikaci ISCED, její jednotlivé úrovně a vysvětlí její úlohu v rámci mezinárodního srovnávání. Student charakterizuje klíčové organizace a instituce zabývající se srovnávací pedagogikou. Student popíše mezinárodní srovnávací studie ve vzdělávání (PISA, TIMSS, TALIS, PIRLS, ICILS) a tyto studie porovná z hlediska jejich základních charakteristik (zaměření, participanti aj.).

Poslední úprava: Papajoanu Ondřej, PhDr., Ph.D. (28.01.2025)