Specializované stáže poradenské - OPNP3Q420B

• Anglický název: Internship in Counseling
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: oba
• E-Kredity: 4
• Rozsah, examinace: 0/1, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 80 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / 35 (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D.

Anotace

čeština

Stáže v poradenských zařízeních jsou organizovány dle požadavků EDP (European Diploma in Psychology), jejichž naplnění a realizování umožní studentům bezproblémově absolvovat stáže nebo část studia i v zemích EU, resp. žádat v nich o uznání diplomu. Obecným cílem stáže je propojování teorie a praxe, aplikace teoretických poznatků do rozvoje profesních dovedností. Specializované stáže se konají v poradenských zařízeních ve školství, oblasti sociální práce, v neziskových organizacích, podmínkou je, aby v daném zařízení pracoval psycholog. Na rozdíl od encyklopedických stáží jde o zacílení do více specializovaných odborných činností psychologa. Předmět je pro studenty povinně volitelný - volí si ho zpravidla ti, kteří by se chtěli v budoucnu věnovat poradenské psychologii v nejširším kontextu (ve školství, v resortu práce a sociálních věci, v neziskových organizacích, v soukromé sféře.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (13.09.2021)

angličtina

Internships in counseling services are organized according to the EDP (European Diploma in Psychology) requirements, the fulfillment and implementation of which will enable students to complete internships or part of their studies in EU countries, respectively apply for recognition of the diploma in them. The general goal of the internship is to connect theory and practice, to apply theoretical knowledge to the development of professional skills. Specialized internships take place in counseling service facilities in education, in the field of social work, in non-profit organizations. It is a condition that a psychologist works in the facility. In contrast to encyclopedic internships, it is aimed at the more specialized professional activities of a psychologist. The subject is optional for students - it is usually chosen by those who would like to devote themselves to counseling psychology in the future in the broadest context (in education, in the Ministry of Labor and Social Affairs, in non-profit organizations, in the private sector.

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (06.02.2024)

Deskriptory

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 120 hodinám.

• Přímá účast na pracovišti: praxe je vykonávána v celkovém rozsahu 80 hodin přímých aktivit na 2 pracovištích, tj. 2 týdny a je smluvně zajištěna. Student se účastní se náslechů při různých činnostech poradenského psychologa, případně pod jeho vedením pracuje s testovým materiálem, s klienty, individuálními i skupinovými formami. Může se také jednat o účast v programech (vzdělávacích, metodických, terapeutických aj.).

• Nepřímé aktivity v rozsahu 40 hodin zahrnují přípravu na pobyt na pracovišti, studium (např. legislativa, standardní činnosti), rozbor spisové dokumentace, vedení deníku ze stáží či zpracování požadovaných podkladů do portfolia aj.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (13.09.2021)

Literatura

DRYDEN, W. Poradenství. Portál: Praha, 2008.

HAJD MOUSSOVÁ, Z.; DUPLINSKÝ, J. (ed.). Pedagogicko-psychologické poradenství II. Diagnostika. Praha: UK PedF, 2002.

HAJD MOUSSOVÁ, Z. (ed.). Pedagogicko-psychologické poradenství III. Intervence. Praha: UK PedF, 2003.

HAWKINS, P.; SHOHET, R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2004.

LINDSAY, G.; KOENE, C.; ØVREEIDE, H.; LANG, F. Etika pro evropské psychology. Praha: Hogrefe - Testcentrum, 2010.

KOPRIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 1997.

MATĚJČEK, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991.

MATĚJČEK, Z. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. Praha: SPN, 1992.

MICHALÍK, J. Školský poradenský systém v ČR. Východiska, rizika, příležitosti, návrh pojetí. Olomouc: Katedra speciální pedagogiky PedF, 2008.

VÁGNEROVÁ, M. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: UK Karolinum, 2005.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (10.04.2020)

Sylabus

V rámci specializovaných stáží se student může zaměřit na pracoviště, kde jde o:

1. hlubší profilaci na specifickou klientelu (např. žáci se zdravotním postižením, klienti s poruchami chování, jedinci s poruchou autistického, azylanti aj.),

2. zaměření na konkrétní psychologické postupy (specializované činnosti v diagnostice či intervence, screening, skupinové formy práce se třídou aj.),

3. nadstandardní činnosti pracoviště či činnosti, které nejsou hlavní doménou pracoviště (např. vedení skupin, arteterapie v ŠPZ),

4. činnosti, které obvykle nespadají do encyklopedických poradenských stáží (např. diagnostika v profesním poradenství, diagnostika školní zralosti, diagnostika autismu, rodinná terapie).

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (13.09.2021)

Podmínky zakončení předmětu

V rámci předmětu student vykoná stáž na 2 pracovištích poradenských zařízení, v celkovém rozsahu 80 hodin (2 týdny), účastní se vstupního a výstupního semináře. 

Předmět je ukončen zápočtem. K němu je potřeba splnit: 

- výběr pracovišť dle doporučené trajektorie

- evidence činností přímých i nepřímých na pracovišti

- potvrzení ze stáže 

- zpracování reflektivního deníku (seznam přímých a nepřímých aktivit, stanovené úkoly, reflexe) 

- účast na reflektivním semináři

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (10.04.2020)

Studijní opory

Pro předmět je zpracován kurz v Moodle, adresa a přístupové heslo budou studentům sděleny na první přednášce.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (13.09.2021)

Výsledky učení

a) Studující objasní principy poradenské práce na navštívených pracovštích, identifikuje rozdíly a shody v poradenské zakázce

b) Studující dokáže vysvětlit podstatu poradenské práce v konkrétních typech pracovišť poradenského systému

c) Studující prokáže na kazuistikách schopnost komplexního přístupu při řešení poradenské zakázky

d) Studující dokáže reflektovat přístupy při řešení poradenské zakázky v konkrétním zařízení a navrhnout možné modifikace

e) Studující dokáže vést poradenský rozhovor a přiměřeně ho analyzovat

f) Studující formuluje etické zásady při poradenské práci s dětmi, mladistvými a jejich zákonnými zástupci

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)