Logopedie I - Neurovývojové poruchy řeči a jazyka, poruchy rezonance, hlasové poruchy - OPNO3S104A

• Anglický název: Speech Therapy I - Neurodevelopmental disorders of speech and language, resonance disorders, voice disorders
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Počet míst: 26 / 26 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D.; doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.; Mgr. Zuzana Korandová
• Vyučující: Mgr. Ing. Jana Horynová, Ph.D.; doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Korekvizity : OPNO3O101A, OPNO3Q102A, OPNO3S103A, OPNO3S105A, OPNO3S106A, OPNO3S107A, OPNO3S108A
• Je korekvizitou pro: OPNO3O101A, OPNO3S108A, OPNO3S107A, OPNO3S106A, OPNO3S105A, OPNO3S103A, OPNO3S109A, OPNO3Q102A
• Je prerekvizitou pro: OPNO3S314B, OPNO3S313B, OPNO3S312B, OPNO3S311B, OPNO3S310B, OPNO3S309B, OPNO3S315B, OPNO3S205A, OPNO3S203A

Anotace

čeština

Kurz seznámí s narušeními, která se vyskytují ve vývoji řeči. Pozornost bude zaměřena na široký rozsah obtíží v řečovém vývoji, neurovývojovým poruchám jazyka, vývojové dysfázii, verbální dyspraxii. V kurzu bude analyzována problematika vývoje řeči u dětí s orofaciálními rozštěpy a následně palatolalií, rovněž bude probráno téma hlasových poruch. Předmět se věnuje současnými vědeckým názorům na oblast neurovývojových poruch jazyka a řeči, jejich diagnostiku a diferenciální diagnostiku, logopedickou terapii. V rámci seminářů studující získají poznatky o logopedické intervenci v raném a předškolním věku, o diagnostických materiálech a možných terapeutických přístupech k dětem s narušeným vývojem řeči a narušenou komunikační schopností.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)

angličtina

The course will introduce the disruptions that occur in speech development. Attention will be focused on a wide range of difficulties in speech development, neurodevelopmental disorders of language, developmental dysphasia, verbal dyspraxia. The course will analyze the issue of speech development in children with orofacial clefts and subsequently palatolalia, and the topic of voice disorders will also be discussed. The course deals with current scientific opinions on the field of neurodevelopmental disorders of language and speech, their diagnosis and differential diagnosis, speech therapy. In the seminars, students will gain knowledge about speech therapy intervention in early and preschool age, diagnostic materials and possible therapeutic approaches to children with impaired speech development and impaired communication skills.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)

Cíl předmětu

Studující

• vhodně použije odbornou terminologii v oblasti neurovývojových jazykových poruch,
• vysvětlí vznik orofaciálních rozštěpů a jejich důsledky ve vývoji dítěte,
• uvede hlasové poruchy v dětském věku a možnosti práce v oblasti hlasové terapie.

 

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)

Deskriptory

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 120 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 24 hodin

·         cvičení 12 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 24 hodin

·         zpracování seminárních úkolů a příprava na semináře 40 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 20 hodin celkem

Výuka bude probíhat prezenční formou.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (08.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Studující

• zpracují materiál k logopedické intervenci u dětí v raném a předškolním věku (podmínky budou dohodnuty v rámci seminářů),
• splní průběžné vědomostní testy,
• složí ústní zkoušku.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)

Literatura

Povinná:

DURDILOVÁ, L., KLENKOVÁ, J. Hodnoceníslovnízásobydětípředzahájenímškolnídocházky. Praha:PedFUK, 2014. ISBN 978-80-7290-770-0.

LECHTA, V. a kol. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-801-5.

LECHTA,V. a kol. Terapie narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7178-961-5.

LOVE, R.J., WEBB, W.G. Mozek a řeč. Praha: Portál, 2009.ISBN978-80-7367-464-9.

SMOLÍK, F., SEIDLOVÁ MÁLKOVÁ G. Vývoj jazykových schopností v předškolním věku. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4240-3.

Doporučená:

BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDOVÁ, V.Diagnostika dítěte předškolního věku. Brno:ePRESS, 2008. EAN: 9788025118290

DVOŘÁK, J. Logopedický slovník. Žďár nad Sázavou: Logopaediaclinica, 200.ISBN80-902536-2-8

HARTMANN, B., LANGE, M.Mutismus v dětství, mládí a dospělosti: rádce pro rodinné příslušníky, postižené, terapeuty a pedagogy. Praha: Triton, 2008. ISBN 9788073870218.

KLENKOVÁ, J.Logopedie: narušení komunikační schopnosti, logopedická prevence, logopedická intervence v ČR, příklady z praxe. Vyd. 1. Praha: Grada, 2006. ISBN 978-8024-71110-2.

KRAHULCOVÁ, B. Dyslalie – patlavost. Praha: Beakra, 2007.  ISBN 978-80-903863-0-3.

NEUBAUER, K. a kol.Kompendium klinické logopedie. Diagnostika a terapie poruch komunikace. Praha: Portál, 2018. ISBN 978-80-262-1390-1.

SAIDLOVÁ MÁLKOVÁ, G., SMOLÍK, F. Diagnostika jazykového vývoje. Praha: Grada, 2014. ISBN978-80-247-4239-7

ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I. a kol. Klinická logopedie. Praha, Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-340-6.

Další aktuální odborné zdroje budou studentům doporučovány v rámci seminářů.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (08.09.2024)

Sylabus

Obsahové vymezení:

1. Ontogeneze řeči, patologie ve vývoji řeči. Narušený vývoj řeči. Děti rizikové z hlediska vývoje řeči.
2. Logopedická intervence v raném a předškolním věku zaměřena na diagnostiku narušené komunikační schopnosti. Diferenciální diagnostika v rámci narušeného vývoje řeči. Principy logopedické intervence a mezioborové spolupráce v kontextu logopedické intervence.
3. Úrovně logopedické diagnostiky. Vyšetřovací metody, techniky, postupy. Diferenciální diagnostika.
4. Neurovývojové jazykové poruchy, Fonetické a fonologické poruchy, myofunkční poruchy.  Logopedická diagnostika a terapie.
5. Vývojová dysfázie – neurovývojová porucha, její etiologie, symptomatologie, možnosti logopedické intervence. Využití testových materiálů, standardizovaných a nestandardizovaných nástrojů, testových baterií u vývojové dysfázie. Prognóza ve vývoji a vzdělávání.
6. Vývoj řeči u dětí s vrozenou vývojovou vadou – s orofaciálním rozštěpem, specifika ve vývoji řeči. Narušení komunikační schopnosti u rozštěpových dětí. Palatolalie, logopedická diagnostika a terapie.
7. Poruchy příjmu potravy a poruchy polykání v dětském věku.
8. Tvorba hlasu, hlasové poruchy.
9. Vývoj řeči dětí s mentálním postižením, vývoj řeči u dětí s tělesným postižením, vývoj řeči dětí s poruchami autistického spektra. Možnosti logopedické intervence.
10. Poradenské služby pro děti v raném a předškolním věku, role logopeda v poradenství. Zajištění logopedické intervence v rezortu školství, zdravotnictví a v sociálních službách. Nestátní instituce.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)

Výsledky učení

Studující

·         objasní etiologické faktory neurovývojových jazykových poruch,

·         uvede postupy diferenciální diagnostiky u neurovývojových poruch,

·         navrhne postup logopedické intevence u dítěte s neurovývojovou jazykovou poruchou – s receptivní vývojovou dysfázií,

·         formuluje doporučení pro logopedickou intervenci u dítěte s expresivní formou vývojové dysfázie,

·         uvede charakteristické rysy palatolalie a možnosti logopedické intervence,

·         navrhne možnosti uplatnění hlasové hygieny u dětí v předškolním věku.

Poslední úprava: Klenková Jiřina, doc. PaedDr., Ph.D. (19.09.2024)