Pohybové hry a psychomotorika - OPMN0T109A

• Anglický název: Movement games and psychomotor skills
• Zajišťuje: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 100 (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Petra Fořterová, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: OPMN0T139A
• Je záměnnost pro: OKMN0T109A

Anotace

čeština

Předmět je zaměřen na využití psychomotoriky a pohybových her pro výuku TV na I. stupni ZŠ. V rámci předmětu studenti získají zásobník pohybových a psychomotorických her, seznámí se se základy organizace a řízení pohybových aktivit. Psychomotorika propojuje pohyb s mentální činností, psychikou dítěte a sociálními aspekty a záměrnými hrami a činnostmi směřuje k ovlivnění dítěte v těchto oblastech. Neopominutelným aspektem předmětu je zaměření na problematiku integrace handicapovaných žáků do výuky TV.

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (16.09.2024)

angličtina

The subject is focused on the use of psychomotorics and movement games for teaching PE at the 1st grade of elementary school. As part of the course, students will acquire a stack of movement and psychomotoric games, learn about the basics of organization and management of movement activities. Psychomotorics connects movement with mental activity, the child's psyche and social aspects, and intentional games and activities aim to influence the child in these areas. An unmissable aspect of the subject is the focus on the issue of inclusion of disabled students into PE teaching.

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (07.09.2023)

Cíl předmětu

Studující rozvíjí své kompetence v oblasti psychomotoriky a pohybových her.

Studující porovnávají a kategorizují psychomotorická cvičení a pohybové hry.

Studující získávají základní teoretické znalosti z oblasti psychomotoriky a pohybových her.

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (18.09.2024)

Deskriptory

Předmět je hodnocen 2 kredity, časová dotace na studenta odpovídá 60 hodinám.

Přímá výuka: 24 hodin

Příprava na zápočet: 20 hodin

Samostudium: 16 hodin

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (07.09.2023)

Literatura

Adamírová, J. (1995). Hravá a zábavná výchova pohybem (základy psychomotoriky). Praha: Unie zdravotní TV ČASPV.

Blahutková, M. (2007). Psychomotorika. Brno: Pedf MU

Blahutková, M., & Koubová, J. (1995). Psychomotorika aneb prožitek z pohybu. Brno: Oddělení inovačních a rozvojových programů CDVU MU Brno

Blahutková, M., Klenková, J., & Zichová, D. (2007). Psychomotorické hry pro děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní děti. Brno: Masarykova univerzita

Blahutková, M., & Pavlínková, Z. (1999). Využití netradičního náčiní v hodinách tělesné výchovy na I. stupni ZŠ. Brno: CDVU MU

Dvořáková, H. (2012). Školáci v pohybu - tělesná výchova v praxi. Praha: Grada

Dvořáková, H., & Michalová, Z. (2004). Využití psychomotoriky ve škole. Praha: PedF UK

Hermová, S. (1994). Psychomotorické hry. Praha: Portál

Kurtz, L.A. (2015). Hry pro rozvoj psychomotoriky pro děti s ADHD, autismem, smyslovým postižením a dalšími handicapy. Praha: Portál

Mazal, F. (2000). Pohybové hry a hraní. Olomouc: Hanex

Mazal, F. (2007). Hry a hraní pohledem ŠVP. Olomouc: Hanex

Neuman, J. (2001). Dobrodružné hry v tělocvičně. Praha: Portál

Tůma, M., & Tkadlec, J. (2010). Hry s míčem pro děti. Praha: Grada

Szabová, M. (1999). Cvičení pro rozvoj psychomotoriky. Praha: Portál

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (07.09.2023)

Sylabus

Teorie:

1. Interpretace pojmu psychomotorika, teoretická východiska psychomotoriky, postavení psychomotoriky v systému vědních disciplín 
2. Cíl psychomotoriky, hra v psychomotorice, herní zásady psychomotoriky, psychomotorika ve škole, pomůcky
3. Zaměření psychomotoriky z hlediska tří kompetenčních oblastí: osobní, materiální a sociální  
4. Zpětná vazba
5. Charakteristika pohybových her a jejich cíl

Cvičení:

1. Hry zaměřené na poznávání a vnímání vlastního těla i sebe sama 
2. Hry na zvládání prostoru a orientaci v něm 
3. Hry na zvládání materiálního okolí 
4. Hry na záměrné rozvíjení sociálních vztahů 
5. Hry s obsahem lokomočních cvičení 
6. Hry s obsahem manipulačních cvičení 
7. Relaxační techniky
8. Využití balančních pomůcek
9. Zpětná vazba 
10. Pohybové hry a soutěže

 

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (20.08.2024)

Podmínky zakončení předmětu

• Aktivní účast na výuce
• Zpracování souboru her na zadané téma
• Metodický výstup

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (20.08.2024)

Výsledky učení

Studující prokazuje dostatečně osvojený zásobník cvičení z oblasti psychomotoriky a pohybových her.

Studující rozlišuje hry patřící do psychomotoriky a cvičení patřící do pohybových her.

Studující aplikuje psychomotorická cvičení nebo pohybové hry ve vyučovací jednotce TV.

Studující zhodnocuje aplikovanou psychomotorickou vyučovací jednotku a provede sebe reflexi.

Studující aplikuje teoretické znalosti z psychomotoriky a pohybových her ve vyučovací jednotce TV.

Poslední úprava: Fořterová Petra, PhDr., Ph.D. (18.09.2024)