Psychologie pedagogická a sociální I - OPMN0Q125A

• Anglický název: Educational and School Psychology I
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: 90 / 91 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Kateřina Dvořáková; PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPMN0Q105A
• Je prerekvizitou pro: OPMN0Q134A, OPMN0Q366C, OPMN0Q135A
• Je záměnnost pro: OKMN0Q125A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Kurz je první částí modulu pedagogické a sociální psychologie, který má vybavit studenty základními psychologickými znalostmi a dovednostmi, potřebnými pro výkon jejich budoucí profese. Obsah kursu je uspořádán kolem klíčových témat (Pedagogická psychologie, Profese učitele, Modely vyučování, Žák jako soubor dispozic, Rozvoj rané gramotnosti), v nichž se poznatky pedagogické i sociální psychologie prolínají. Obsahem přednášek kurzu Psychologie pedagogická a sociální I budou především teoretické poznatky pedagogické psychologie, v cvičeních bude kladen důraz na získávání dovedností v dané oblasti.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

The course is the first part of the whole year course of pedagogical and social psychology. It aims to equip students with basic psychological knowledge and skills needed for their future profession. The content of the course is organized around key topics (Educational psychology, Teaching profession,Models of teaching, Pupil, Early literacy development) in all of them the knowledge of pedagogical and social psychology is intertwined. Content of lectures of the course Pedagogical and social psychology I will be mainly theoretical knowledge of educational psychology, in the seminars the emphasis will be on acquiring skills in the field.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (12.09.2022)

Přímá výuka

• přednáška 12 hodin
• semináře 12 hodin

 

Nepřímá výuka

• příprava na semináře a přednášku 18 hodin
• studium odborné literatury a plnění průběžných úkolů v Moodle kurzu 16 hodin

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Literatura základní:

ČÁP, J. ; MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Portál, Praha 2000.

KREJČOVÁ, Lenka. Žáci potřebují přemýšlet: co pro to mohou udělat jejich učitelé. Vyd. 1. Praha: Portál, 2013, 174 s. ISBN 9788026204961.

KUSÁK, P.; DAŘÍLEK, P. Pedagogická psychologie – A. Olomouc: Universita Palackého v Olomouci, 2001.

Literatura doporučená:

BENDL, S., KUCHARSKÁ, A. Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2008.

HRABAL, V., PAVELKOVÁ, I. Jaký jsem učitel? Praha : Portál, 2010.

KUCHARSKÁ, A.  a kol.  Porozumění čtenému III. – Typický vývoj porozumění čtenému – metodologie, výsledky a interpretace výzkumu. Praha: Pedagogická fakulta UK v Praze, 2015  str. 57-83. ISBN 978-80-7290-862-2.

MAREŠ, J. Pedagogická psychologie. Praha: portál, 2013.

ŠTECH, S. Co je to učitelství a lze se mu naučit? Pedagogika,1994,  roč. 44, č. 4, s. 310-320.

ŠTECH, S: Dilemata a ambivalence učitelského povolání In Halvík a kol. Učitelské povolání z pohledu sociálních věd. Praha: PedfUK, 1998.

Další tituly a materiály ke studiu budou doporučeny v jednotlivých tématických blocích.

Metody výuky

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (03.11.2022)

Výuka probíhá formou přednášek a seminářů. V rámci seminářů se studenti seznámí s praktickou podobou jevů, s nimiž se setkali v teoretických přednáškách. Předmět je podpořen studijními oporami v Moodlu https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=13809 a jeho nedílnou součástí je samostudium.

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (12.09.2022)

1.      Pedagogická psychologie

2.      Profese učitele

3.      Modely vyučování

4. –  5.  Žák jako soubor dispozic

6. Rozvoj rané gramotnosti

 

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Předmět je zakončen zápočtem, který bude udělen na základě aktivní účasti seminářích. Účast na semináři k udělení zápočtu je alespoň 80%.