Asistentská praxe k oborovým didaktikám III - OPMN0N171A

• Anglický název: Assistive Practice in Field Didactics III
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 86 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Vyučující: Mgr. Eliška Glatzová; Mgr. Dominika Koperová, Ph.D.; Mgr. Zuzana Marešová; Mgr. Sandra Nováková; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.; RNDr. Jana Skýbová, Ph.D.; PhDr. Jana Slezáková, Ph.D.; prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy; Mgr. Blanka Zemanová
• Prerekvizity : OPMN0N122A, OPMN0N157A
• Je záměnnost pro: OKMN0N171A

Anotace

čeština

Kurz Asistentská praxe k oborovým didaktikám III je kurzem, ve kterém student prohlubuje své pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik, které studuje.

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (06.02.2024)

angličtina

Assistive Practice in Field Didactics III is a course in which the student deepens his or her didactic didactic experience from didactics, which are co-requisites or prerequisites of this course.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je prohloubit u studentů pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik.

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Deskriptory

Studijní zátěž:

přímá výuka a praxe: 24 hodin

reflexe: 12 hodin

samostudium, příprava na praxi: 14 hodin

úkol v Moodle: 8 hodin

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Podmínky zakončení předmětu

Studenti absolvují náslechovou praxi na zvolené škole u vybraného učitele a sledují činnost učitele a žáků, aby mohli splnit konkrétní úkol zadaný vedoucím paralelky. Úkoly vkládá student do moodle. Zápočet získá po vyhodnocení odevzdaných materiálů vedoucím asistentské praxe

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (10.02.2023)

Literatura

Povinná literatura:

Vzhledem k provázanosti oborově didaktických předmětů s tímto předmětem jsou tituly povinné a doporučené literatury shodné s tituly předmětů Didaktika HV s praxí, Didaktika TV s praxí, Didaktika VV s praxí,

Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí I, Poznávání přírody s didaktikou I a Didaktika českého jazyka s praxí I a II.

 

Doporučená literatura:

Slavík, J., Stará, J., Uličná, K. & Najvar, P. et al. (2017) Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání.

Brno: Masarykova univerzita. 499 s. ISBN 978-80-210-8768-2.

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Metody výuky

Praxe

Reflexe

Příprava na asistentskou praxi

Úkoly v moodle

 

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Sylabus

čeština

Smyslem je, aby student tyto dovednosti získal nejen v konkrétních oborových didaktikách, ale aby je dokázal integrovat napříč školní výukou. Student v průběhu asistentské praxe vykonává různé činnosti, od hospitací, přes činnost asistenta učitele až po ověření si konkrétních didaktických postupů ve vlastních vyučovacích pokusech. V průběhu asistentské praxe studenti plní také úkoly zadané v kurzech jednotlivých oborových didaktik, které jsou korekvizitami Asistentské praxe I. Student si pro realizaci kurzu volí „vlastní“ školu a její 1. st. ZŠ a učitele, u kterého asistentskou praxi bude vykonávat. Každá aktivita studenta je studentem sebereflektována a učitelem na závěr denní výuky reflektována. O celém průběhu a organizaci praxe si student vede záznamy formou reflektivního deníku.

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (10.02.2023)

angličtina

The aim is to acquire these skills not only in specific field didactics, but to integrate them across school lessons. During the assistant practice, the student performs various activities. In the range of 0/1, in-service training at elementary school, the assistant teacher's activities, verifies specific didactic practices in their own teaching experience. Every student's activity is self-reflective and the teacher reflects at the end of the lesson. Throughout the course and organization of the practice the student keeps records in the form of a reflective journal. The student chooses "own" school and her 1st st. Elementary School and a teacher who will practice the assistant practice.

In the range of 0/1, students perform independently theoretical and didactic tasks assigned in the courses of individual field didactics which are co-requisites of Assistive Practice I (Didactics of Mathematics with Practice III, Didactics of Czech Language with Practice II, Man and Society with Didactics and Practice II, Didactics foreign languages, didactics of education).

The intention is that students can use their practical experience in the teaching of individual subjects in the development of their theoretical and didactic knowledge.

Poslední úprava: Marešová Zuzana, Mgr. (10.02.2023)

Studijní opory

Podpora (kurz) v moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=16652
Heslo: APODLS2025

Poslední úprava: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (17.02.2025)