Theory of Education - OPDQ1P110Z

• Anglický název: Theory of Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Rozsah za akademický rok: 26 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.
• Záměnnost : ODO114009

Anotace

čeština

Cílem předmětu je otevřít se pluralismu v oblasti edukace. Teorie výchovy by měla doktorandovi oboru pedagogika posloužit jako mapa, která mu může ukázat cestu ve spletitosti pedagogických teorií, směrů a proudů. Obsah: Teorie výchovy je jednou ze základních pedagogických disciplín, která se zabývá systematizací a uspořádáním věd o výchově, jejich cíli, metodami, formami, prostředky a podmínkami. Předmětem teorie výchovy jsou především různé teorie, směry a výchovné ideologie, poskytující řadu teoretických modelů a způsobů myšlení o výchovném procesu. Absolvováním tohoto povinně volitelného předmětu mohou doktorandi, kteří nemají SZZ z pedagogiky, splnit svoji povinnost složit zkoušku z pedagogiky či pedagogické psychologie.

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (25.11.2024)

angličtina

The aim of this course is to introduce students to pluralism in the field of education. The course should serve as a map for a PhD. student in the field of pedagogy, which can show him or her how to navigate the complexity of pedagogical theories, directions and the main ways of thinking. Content: The theory of education is one of the basic pedagogical disciplines which deals with the systematization and organization of the sciences of education, including its goals, methods, forms, means and conditions. The subjects of the theory of education are mainly various theories, directions and educational ideologies, providing several theoretical models and ways of thinking about the educational process. By completing this compulsory elective course, PhD. students who haven’t taken a final examination in pedagogy can fulfill their obligation to pass an examination in pedagogy or pedagogical psychology.

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (25.11.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Forma zkoušky: ústní 

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (25.11.2024)

Literatura

BERTRAND, Y. Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál, 1998.

BREZINKA, W. Východiska k poznání výchovy. Brno: L. Marek, 2001.

GUTEK, G., L. Philosophical and Ideological Perspectives on Education. Needham Heights: Pearson Education, 1997.

KWIECIŃSKI, Z., ŚLIWERSKI, B. Pedagogika. Warszawa: PWN, 2004.

PROKOP, J. Pedagogika a ideologie. In: PROKOP, J., RYBIČKOVÁ, M. (Eds.) Proměny pedagogiky. Praha: PedF UK, 2005, 155-161.

PROKOP, J. Škola a společnost v kritických teoriích 20. století. Praha: Karolinum, 2005.

PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 1997.

SINGULE, F. Pedagogické směry 20. století v kapitalistických zemích. Praha: SPN, 1966.

ZELINA, M. Teórie výchovy. Hĺadanie dobra. Bratislava: SPN, 2004.

Poslední úprava: Esserová Kateřina, DiS. (25.11.2024)