Cílem předmětu je porozumění tomu, co dává universitě její universalitu. Na jednu stranu půjde o porozumění problémům společenských věd a jejich artikulaci, na stranu druhou o porozumění společenským vědám jako problému. Kdo jiný než učitel se musí orientovat nejen v jednotlivých oborech, ale rozumět též jejich mezím a způsobům metodického zpředmětnění, s nimiž pracují?
Poslední úprava: Murad Salim, PhDr., Ph.D. (29.01.2026)
The course introduces students to contemporary social problems analyzed and discussed by the social sciences. The content of the course reflects current developments affecting modern societies and introduces students to key concepts, theoretical frameworks, and appropriate research methodologies. Students will examine specific cases and studies that illustrate these issues in practice and critically evaluate theoretical approaches to explaining current social phenomena. Major topics of the course include the analysis of power structures, social inequalities, political and economic transformations, culture and identities in society, and the impact of technological developments on social structures.
Poslední úprava: Murad Salim, PhDr., Ph.D. (29.01.2026)
Cíl předmětu
Student porozumí genezi a statutu společenských věd v současnosti, a dále problémům, s nimiž je fungování vědy v kontextu života společnosti spojeno.
Poslední úprava: Murad Salim, PhDr., Ph.D. (29.01.2026)
Literatura
Základní literatura Harari, Yuval N. 21 lekcí pro 21. století. Voznice: Leda, 2021. Harari, Yuval N. Homo deus: stručné dějiny zítřka. Voznice: Leda, 2021. Harari, Yuval N. Sapiens: stručné dějiny lidstva. Voznice: Leda, 2023. Roubini, Nouriel. Megahrozby: deset nebezpečí, kterým čelí lidstvo v 21. století, a jak je překonat. Voznice: Leda, 2023.
Studijní literatura Téma 1: Co jsou to společenské vědy a k čemu slouží? Prokop, Daniel. Slepé skvrny: o chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. Brno: Host, 2022. Pospěch, Pavel. Neznámá společnost: Pohledy na současné Česko. Brno: Host, 2021.
Téma 2: Éra postfaktická: mezi kritickým myšlením a dezinformacemi. Jak technologie proměňují společnost? Lee, Kai-Fu. Supervelmoci umělé inteligence. Praha: Argo, 2019. Pecka, Vojtěch. Továrna na lži: výroba klimatických dezinformací. Praha: Utopia Libri, 2023.
Téma 3: Nerovnosti ve vzdělávání Matějů P., Straková J., Veselý A., (eds.). Nerovnosti ve vzdělání: Od měření k řešení. Brno: Sociologické nakladatelství (SLON), 2010. Willis, P. E. Learning to labour: how working class kids get working class jobs. Farnham: ASHGATE, 1977.
Téma 4: Gender, transsexualita a normalita Jarkovská, Lucie a Lišková, Kateřina. Feministkou snadno a rychle. Praha: Universum, 2023. Renzetti, Claire M. a Curran, Daniel J. Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum, 2005.
Téma 5: Současná dynamika světa práce Ford, Martin. Roboti nastupují: automatizace, umělá inteligence a hrozba budoucnosti bez práce. Praha: Rybka Publishers, 2017. Nedbálková, Kateřina. Tichá dřina: Dělnictví a třída v továrně Baťa. Praha: Display, 2021.
Téma 6: Nacionalismus a migrace Eco, Umberto. Migrace a nesnášenlivost / Věčný fašismus. Praha: Argo, 2021. Haas, H. de, Castles, S., & Miller, M. J. (2022). „Introduction“ In The age of migration: International population movements in the modern world (Sixth edition, reprinted by Bloomsbury Academic). Bloomsbury Academic. Str. 1 – 12. Murad, S. (2014). Questioning Migration in the Czech Republic Before the 2009 Economic Crisis. In Walton-Roberts, M. & Hennebry, J. Territoriality and Migration in the E.U. Neighbourhood—Spilling over the Wall (Str. 209-223). Springer. http://www.springer.com/us/book/9789400767447
Téma 7: Globalizace a pop art Murad, S. “Kapitola III Globální kontexty diverzity.“ In Murad, S., Kalousová, P., Štern, P., & Hanuš, P. (2018). Diverzita a pracovní trh ve 21. století. Konfederace zaměstnavatelských a podnikatelských svazů ČR. https://diverzita.cz/publikace-diverzita-na-trhu-prace-v-21-stoleti/ Str. 17 – 27 Ritzer, G.; Stillman, T: “Assessing McDonaldization“. In:Beck, U.; Sznaider, N. ; Winter, Rainer: Americanization and Globalization. Global America? The Cultural Consequences of Globalization. First published 2003 by Liverpool University Press. Str. 30 – 48. Sooke, A.: “Modern Masters, Andy Warhol “ BBC Documentary 2011 [online]. Dostupné z https://www.youtube.com/watch?v=8Egsj1n3O6I
Téma 8: Hip Hop Kultura sounáležitosti v kontextu marginalizace Merrill, S. (2015). Keeping it real? Subcultural graffiti, street art, heritage and authenticity. International Journal of Heritage Studies, 21(4), 369–389. https://doi.org/10.1080/13527258.2014.934902 Oravcová, A., & Slačálek, O. (2020). Roma youth in Czech rap music: Stereotypes, objectification and ‘triple inauthenticity’. Journal of Youth Studies, 23(7), 926–944. https://doi.org/10.1080/13676261.2019.1645946 Travis, R., & Deepak, A. (2011). Empowerment in Context: Lessons from Hip-Hop Culture for Social Work Practice. Journal of Ethnic And Cultural Diversity in Social Work, 20(3), 203–222. https://doi.org/10.1080/15313204.2011.594993
Téma 9: Konzumní společnost. Sociologická reflexe.Bauman Zygmund: The meaning of work: producing the work ethic; From the work ethic to the aesthetic of consumption. Bauman, Z. (2005): Work, consumerism and the new poor, Maidenhead, New York, Open University Press, McGraw-Hill Education, McGraw-Hill House, Two Penn Plaza. (pp. 5 – 42)
Další literatura bude doporučována během semestru.
Poslední úprava: Murad Salim, PhDr., Ph.D. (29.01.2026)
Sylabus
Téma 1: Co jsou to společenské vědy a k čemu slouží? Prokop, Daniel. Slepé skvrny: o chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. Brno: Host, 2022. Pospěch, Pavel. Neznámá společnost: Pohledy na současné Česko. Brno: Host, 2021.
Téma 2: Éra postfaktická: mezi kritickým myšlením a dezinformacemi. Jak technologie proměňují společnost? Lee, Kai-Fu. Supervelmoci umělé inteligence. Praha: Argo, 2019. Pecka, Vojtěch. Továrna na lži: výroba klimatických dezinformací. Praha: Utopia Libri, 2023.
Téma 3: Nerovnosti ve vzdělávání Matějů P., Straková J., Veselý A., (eds.). Nerovnosti ve vzdělání: Od měření k řešení. Brno: Sociologické nakladatelství (SLON), 2010. Willis, P. E. Learning to labour: how working class kids get working class jobs. Farnham: ASHGATE, 1977.
Téma 4: Gender, transsexualita a normalita Jarkovská, Lucie a Lišková, Kateřina. Feministkou snadno a rychle. Praha: Universum, 2023. Renzetti, Claire M. a Curran, Daniel J. Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum, 2005.
Téma 5: Současná dynamika světa práce Ford, Martin. Roboti nastupují: automatizace, umělá inteligence a hrozba budoucnosti bez práce. Praha: Rybka Publishers, 2017. Nedbálková, Kateřina. Tichá dřina: Dělnictví a třída v továrně Baťa. Praha: Display, 2021.
Téma 6: Nacionalismus a migrace Eco, Umberto. Migrace a nesnášenlivost / Věčný fašismus. Praha: Argo, 2021. Haas, H. de, Castles, S., & Miller, M. J. (2022). „Introduction“ In The age of migration: International population movements in the modern world (Sixth edition, reprinted by Bloomsbury Academic). Bloomsbury Academic. Str. 1 – 12. Murad, S. (2014). Questioning Migration in the Czech Republic Before the 2009 Economic Crisis. In Walton-Roberts, M. & Hennebry, J. Territoriality and Migration in the E.U. Neighbourhood—Spilling over the Wall (Str. 209-223). Springer. http://www.springer.com/us/book/9789400767447
Téma 7: Globalizace a pop art Murad, S. “Kapitola III Globální kontexty diverzity.“ In Murad, S., Kalousová, P., Štern, P., & Hanuš, P. (2018). Diverzita a pracovní trh ve 21. století. Konfederace zaměstnavatelských a podnikatelských svazů ČR. https://diverzita.cz/publikace-diverzita-na-trhu-prace-v-21-stoleti/ Str. 17 – 27 Ritzer, G.; Stillman, T: “Assessing McDonaldization“. In:Beck, U.; Sznaider, N. ; Winter, Rainer: Americanization and Globalization. Global America? The Cultural Consequences of Globalization. First published 2003 by Liverpool University Press. Str. 30 – 48. Sooke, A.: “Modern Masters, Andy Warhol “ BBC Documentary 2011 [online]. Dostupné z https://www.youtube.com/watch?v=8Egsj1n3O6I
Téma 8: Hip Hop Kultura sounáležitosti v kontextu marginalizace Merrill, S. (2015). Keeping it real? Subcultural graffiti, street art, heritage and authenticity. International Journal of Heritage Studies, 21(4), 369–389. https://doi.org/10.1080/13527258.2014.934902 Oravcová, A., & Slačálek, O. (2020). Roma youth in Czech rap music: Stereotypes, objectification and ‘triple inauthenticity’. Journal of Youth Studies, 23(7), 926–944. https://doi.org/10.1080/13676261.2019.1645946 Travis, R., & Deepak, A. (2011). Empowerment in Context: Lessons from Hip-Hop Culture for Social Work Practice. Journal of Ethnic And Cultural Diversity in Social Work, 20(3), 203–222. https://doi.org/10.1080/15313204.2011.594993
Téma 9: Konzumní společnost. Sociologická reflexe.Bauman Zygmund: The meaning of work: producing the work ethic; From the work ethic to the aesthetic of consumption. Bauman, Z. (2005): Work, consumerism and the new poor, Maidenhead, New York, Open University Press, McGraw-Hill Education, McGraw-Hill House, Two Penn Plaza. (pp. 5 – 42)
Sylabus je k dispozici v Moodle
Poslední úprava: Murad Salim, PhDr., Ph.D. (29.01.2026)
