Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s TP II. - OPBS2S111A

• Anglický název: Special education of individuals (persons) with physical disability II.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBS2S103A, OPBS2S109A
• Je korekvizitou pro: OPBS2S122B

Anotace

čeština

Kurz přináší prohloubení znalostí absolventů Sppg zn.člověka s TP I. a výklad nových témat: 1. Problematika vrozených vývojových vad v somatopedii. 2. Poruchy růstu a jejich psychosociální důsledky. 3.Poúrazové stavy v somatopedii ( neurotraumata, úrazy s dopadem na hybnost). 4. Těžké tělesné postižení jako významné omezení tělesného vývoje a pohybových aktivit. 5. Vzácná onemocnění. 6. Rodinný kontext tělesného postižení, rodiče jako neformální pečující. Seminář přináší prohloubení znalostí studentů o aspektech života osob s tělesným postižením, významu jejich zájmových aktivit a budou mít příležitost k práci s osobami s tělesným postižením v rovině praktické (Abilympiáda v JÚŠ).

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (18.02.2020)

angličtina

The course is aimed at deepening the knowledge of the graduates of Special Education of Individuals with Physical Handicap I. and interpretation of new topics: 1. The issue of congenital disability in somatopedy. 2. Seizures of children, pupils and adults in somatopaedia. 3. Health disadvantage in special education - typology of functional disorders and their psychosocial consequences (epilepsy, diabetes mellitus, multiple sclerosis, other etiology seizures, pain, dietetic measures, regime measures, family with sick member, health disadvantage at school). Students will become familiar with the issue of post-traumatic condition in children and adults and severe physical disability. The seminar brings deeping of knowledge of handling in work with people with physical disabilities to the practical level.

Poslední úprava: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (29.05.2019)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínkou ukončení předmětu je prokázání teoretických znalostí v písemném testu min na 80% ( možnost 2 oprav), účast na seminářích ( 1 omluvená absence možná), absolvování sebezkušenostní části kurzu ( účast na Abilmpiádě v JÚŠ). .

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (10.02.2020)

Literatura

 

HÁJKOVÁ, V. (ed.): Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. PRAHA: Epocha & Somatopedická společnost, 1.vyd., 159 s., 2009, ISBN 978-80-904464-0-3.

JANEČKOVÁ, M. ( ed.) Poranění mozku: a co dál?  Praha: Cerebrum -Sdružení osob po poranění mozku a jejich rodin, 2007.

MICHALÍK, J. a kol. Metodika práce s žákem se vzácným onemocněním Studio Press, s.r.o. a Společnost pro MPS, 2012

OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D.: Somatopedie. Paido: Brno, 2007. ISBN 978-80-7315-137-9.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006. 304 s. ISBN 80-7315-134-0.

 

 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (20.02.2020)

Požadavky ke zkoušce

Studium prezentovaných materiálů a povinné  literatury.  Zvládnutí písemné zkoušky  (min 80%). 

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (10.02.2020)

Sylabus

1.   Problematika vrozených vývojových vad s dopadem na růst a pohybovou schopnost člověka, psychosociální a vzdělávací důsledky     
2.   Poúrazové stavy mozku - důsledky, psychosociální a rodinný kontext získaného postižení
   
3.   Formální a neformální péče o osoby s tělesným postižením, HRQoL a autonomie
4.   Poúrazové stavy s důsledky pro hybnost - socializační a vzdělávací důsledky
5.   Neurovývojová onemocněním s dopadem na mobilitu (RS)    
6.   Těžké tělesné postižení, možnosti stimulace a facilitace  

Poslední úprava: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (10.02.2020)