Přehled psychologických systémů - OPBP1Q121A

• Anglický název: Overview of psychological systems
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/0, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Vladimír Chrz, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBP1Q101A
• Záměnnost : OBPS13097, OBPS13597

Anotace

čeština

Cílem kursu je získání základního přehledu o pluralitě přístupů v psychologii, o východiscích a paradigmatech jednotlivých přístupů a o pohybu a vývoji psychologického myšlení. V přednáškách je uplatněno dvojí hledisko: synchronní a diachronní. Synchronní hledisko mapuje prostor plurality paradigmat. Je vycházeno z Kuhnova pojetí paradigmatu jakožto vzoru či kritéria vědeckého výzkumu. Jsou rozlišeny čtyři úrovně paradigmat: filosofická východiska, předmětné kategorie, metodologie a terminologie. Pro popis charakteristik jednotlivých paradigmat jsou využity Watsonovy preskripce (systém bipolárních pojmů, jejichž prostřednictvím je možné charakterizovat různé stránky jednotlivých psychologických směrů). Diachronní hledisko ze zaměřuje na pohyb a peripetie vývoje psychologického myšlení. Pozornost je věnována významným krizím a rozporům uplatňujícím se při vzniku jednotlivých psychologických škol. V centru zájmu stojí především rozpor scientistických a antropocentrických přístupů. Z výše uvedených hledisek je pojednáno o jednotlivých psychologických směrech a přístupech. Závěrečná část kursu se zabývá otázkami souvisejícími s ?postmoderním obratem? v psychologii.

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)

angličtina

The course provides an introduction to different approaches in psychology. It analyze selected approaches their paradigms and development. We distinguish 4 levels of paradigm: philosophy paradigm, the category in question, methodology and terminology.

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)

Cíl předmětu

Cílem kursu je získání základního přehledu o pluralitě přístupů v psychologii, o východiscích a paradigmatech jednotlivých přístupů a o pohybu a vývoji psychologického myšlení.

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (13.09.2021)

Deskriptory

Distanční výuka bude realizována prostřednictvím online setkání, studenti obdrží aktuální informace mailem.

Rozložení časové zátěže kurzu

Celkový počet: 85 hodin

Výuka: 18

Příprava na zkoušku: 34 hodin

Příprava seminární práce: 33 hodin

Poslední úprava: Chrz Vladimír, doc. PhDr., Ph.D. (14.09.2021)

Literatura

a) základní studijní literatura:

 

Hoskovec, J., Nakonečný, M., Sedláková, M.: Psychologie XX. století. Praha, Karolinum 2002.

Sedláková, M.: Propedeutika obecné psychologie. Praha, SPN 1981.

 

Plháková, Dějiny psychologie, Praha: Grada, 2006

 

b) doporučená studijní literatura:

 

Kuhn, T.: Struktura vědeckých revolucí. Praha, Oikoymenh 1997.

 

Madsen, K. B.: A History of Psychology in Metascientific Perspectives. Amsterdam, North-Holland, 1988.

 

Watson, R. I.: Prescriptions as a Operative in the History of Psychology. Journal of the History of the Behavioral Sciences. 7, 1971, s. 311-322.

Poslední úprava: Chrz Vladimír, doc. PhDr., Ph.D. (25.09.2018)

Sylabus

1. blok: VÝCHODISKA A PARADIGMATA PSYCHOLOGICKÝCH PŘÍSTUPŮ

 

• pluralita přístupů v psychologii

• synchronní a diachronní přístup

• pojem paradigma, T. Kuhn: ?Struktura vědeckých revolucí?

• cyklus vývoje vědy: a) období normální vědy, b) období krize, c) revoluce

 

2. blok: ÚROVNĚ PARADIGMATU V PSYCHOLOGII

 

• rovina filosofických východisek (transscientálních kategorií)

• rovina psychologických východisek (předmětných kategorií)

• rovina metodologických postupů

• rovina pojmoslovná a terminologická

 

3. blok: PRESKRIPCE JAKO DIMENZE POPISU PARADIMAT V PSYCHOLOGII

 

• preskripce: bipolární pojmy, jejichž prostřednictvím je možné charakterizovat určité stránky různých psychologických směrů

• charakteristika vybraných preskripcí

1. vědomé - nevědomé (obsahy)

2. objektivismus ? subjektivismus

3. determinismus ? indeterminismus

4. empirismus ? racionalismus

5. funkcionalismus ? strukturalismus

6. induktivní - deduktivní (metoda)

7. mechanicismus ? vitalismus

8. objektivismus ? subjektivismus (metodologicky chápáno)

9. molekulárnost ? molárnost

10. monismus ? dualismus

11. naturalismus - supernaturalismus

12. nomotetický - idiografický (přístup)

13. periferismus - centralismus

14. purismus ? utilitarismus

15. kvantitativní - kvalitativní (přístup)

16. racionalismus ? iracionalismus

17. statický ? dynamický:

18. statický - vývojový přístup

 

4. blok: PSYCHOLOGICKÁ PARADIGMATA V POHYBU:

 

• pohyb a rozpory psychologického myšlení ? McLuhanova tetráda (figura a pozadí)

• 4 otázky:

• 1) na co tato idea ?vrhá světlo?? (FIGURA)

• 2) co je zde překonáváno? (POZADÍ)

• 3) Co je zde aktualizováno? Na co se zde navazuje? (FIGURA)

• 4) Co je (nevyhnutelnou) inverzí? ?V co se to nakonec zvrhne?? (POZADÍ)

 

5. blok: CHARAKTERISTIKA VYBRANÝCH PŘÍSTUPŮ A PARADIGMAT

 

• strukturalismus a funkcionalismus

• behaviorismus

• gestaltismus

• Freudova psychoanalýza

• Jungova hlubinná psychologie

• Adler, neopsychoanalýza, Berne

• existenciální a humanistická psychologie

• transpersonální psychologie

• kognitivní psychologie

• kulturně historický přistup

 

6. blok: SCIENTISMUS (VERSUS ANTROPOLOGICKÝ PŘÍSTUP) V PSYCHOLOGII

 

• analytický přístup

• preferování mechanických vazeb

• kauzální přístup

• kvantifikace jevů

• převaha diskursivního myšlení

• přísný determinismus

• nomotetický přístup

• ahistorické pojetí

• reduktivní postupy

• pasivní pojetí člověka

 

7. blok: HODNOTOVÁ, NORMATIVNÍ STRÁNKA PSYCHOLOGICKÝCH PŘÍSTUPŮ:

 

• psychologické přístupy mají v sobě v různé míře obsaženo pojetí OPTIMA

• schéma, v němž jsou nastolovány otázky optima, norem či hodnot:

• identifikace ?potíže? (problému, konfliktu)

• hledání zdroje ?potíže?

• hledání řešení

• s ohledem na určitý optimální, žádoucí stav, tj. cíl, který je nositelem určité hodnoty

• tedy schéma: POTÍŽ (zdroj) ? ŘEŠENÍ ? CÍL (hodnota)

• příklady: psychoanalýza, analytická psychologie, individuální psychologie, transakční analýza, logoterapie ad.

 

Příklad normativního rozměru psychol. přístupů: Freud

POTÍŽ: konflikty uvnitř jedince (výraz konfliktu mezi ?přírodou a civilizací?

ŘEŠENÍ: třeba překonat infantilní fixace, vědomým způsobem řešit konflikty, identifikovat se jako realistický jedinec vědomý si sebe sama

CÍL: vědomí, silné ego, přizpůsobení realitě, schopnost sublimace

 

Příklad normativního rozměru psychol. přístupů: Adler

POTÍŽ (a její zdroj): pocit méněcennosti kompenzovaný touhou po moci, mocenské strategie ega uplatňující v různých životních liniích

ŘEŠENÍ: překonání mocenských hrátek ega

CÍL: společenský cit, realizace zralých vztahů k lidem

 

Příklad normativního rozměru psychol. přístupů: Berne

POTÍŽ: Fungujeme v rámci jakýchsi rigidních scénářů ? her, které jsou výrazem naší neschopnosti skutečné intimity, neschopnosti spontánně a pružně volit a uvědomovat si, co vlastně děláme

ŘEŠENÍ: Je třeba pojmenovat a prokouknout hry, vzdát se zisku, který přinášejí

CÍL: vědomí toho, co děláme, spontaneita pružného rozhodování, intimní vztahy, přijetí rizika a odpovědnosti

 

Příklad normativního rozměru psychol. přístupů: Fromm

POTÍŽ: člověk není schopen unést svojí svobodu a rozpory existence a utíká k různým formám ?úniků?. Toto má vedle individuální roviny své zdroje a obdoby také na rovině společenského uspořádání

ŘEŠENÍ: třeba měnit sebe i společnost

CÍL: 1) milovat 2) tvořit 3) být zakořeněný 4) mít vlastní identitu 5) rozumět světu i sobě v něm

 

8. blok: POSTMODERNÍ OBRAT V PSYCHOLOGII

 

• obecná charakteristika postmoderního obratu:

• relativizace moderní racionality, důvěry v pokrok, relativizace vědy

• od universálního k lokálnímu

• od individuálního subjektu k sociálnímu kontextu

• od objektivní reality k realitě sociálně konstruované

• sociální konstruktivismus

• diskursivní psychologie

• kritická psychologie

• narativní psychologie

 

9. blok: SOCIÁLNÍ KONSTRUKTIVISMUS PODLE McLUHANOVY ?TETRÁDY?:

 

• FIGURA: psychické procesy jako sociální, jako konstrukce, skrze diskurs

• PŘEKONÁVÁNO: autonomní individuum, objektivní psych. realita, mentalismus, universální psychické zákonitosti

• AKTUALIZACE: např. symbolický interakcionismus, Lacanova reinterpretace psychoanalýzy, Vygotský ad.

• INVERZE: rozpuštění psychologie v sociologii či lingvistice / zaujatý (zato však přiznaný) nástroj ideologických pozic

 

10. blok: PSYCHOLOGIE A IDEOLOGICKÁ KRITIKA

 

• psychologie a naturalizace

• ideologická kritika jako ?de-naturalizace?

• ideologie jako representace imaginárního vztahu subjektu k jeho reálným podmínkám

• ?odkud? můžeme kritizovat ideologii

Poslední úprava: Chrz Vladimír, doc. PhDr., Ph.D. (25.09.2018)

Podmínky zakončení předmětu

Zkouška + seminární práce podle požadavků z přednášek

Poslední úprava: Chrz Vladimír, doc. PhDr., Ph.D. (25.09.2018)