|
|
|
||
Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (05.02.2022)
|
|
||
Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (05.02.2022)
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6678-6, s. 219-249 HÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I. Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada, 2010. Pedagogika. ISBN 978-80-247-3070-7. ZILCHER, L., SVOBODA, Z. Inkluzivní vzdělávání. Efektivní vzdělávání všech žáků. Praha: Grada Publishing, 2019. ISBN 978-80-271-0789-6. KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole. Teorie, praxe, výzkum. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6527-7. PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2013, ISBN 978-80-262-0367-4. TANNENBERGEROVÁ, M. Průvodce školní inkluzí aneb Jak vypadá kvalitní základní škola současnosti? Praha: Wolters Kluwer, 2016. ISBN 978-80-7552-008-1. |
|
||
Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (05.02.2022)
Přehled témat: 1. multidimenzionální didaktika – vymezení pojmu, dimenze 2. vztahy a flexibilní týmy/ žákovské skupiny v inkluzivní třídě 3. profil Teacher Education for Inclusion 4. práce s pravidly v kontextu rozvoje inkluzivní kultury školy 5. identifikace individuálních potřeb žáků a jejich podpora 6. inkluzivní (univerzální) design škol a školních tříd 7. metody učení a učební strategie žáka v edukaci (učební spirály atd.) 8. nastavení průběžného hodnotícího systému, kolegiální feedback učitelů |
|
||
Poslední úprava: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D. (05.02.2022)
Zpracování seminární práce - možnost 2 oprav. |