Pedagogická psychologie - OKN01Q121A

• Anglický název: Educational Psychology
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Je zajišťováno předmětem: OKN03Q302A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKN01Q107A
• Záměnnost : OPN01Q121A

Anotace

čeština

Cílem kurzu je seznámit se s pedagogickou psychologií jako aplikovanou psychologickou disciplínou, která poskytuje množství užitečných konceptů a teorií pro lepší porozumění školní praxi. V kurzu budou probírána zejména následující témata: 1. Učitelská profese 2. Socializace - rodinná a školní 3. Školní zralost a připravenost 4. Typy učení

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (18.09.2018)

angličtina

The aim of the course is to become familiar with educational psychology as an applied psychological discipline that provides a number of useful concepts and theories for a better understanding of school practice. The following topics will be discussed in the course: 1. Teaching profession 2. Socialization - family and school 3. School maturity and readiness 4. Types of learning

Poslední úprava: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

Cíl předmětu

čeština

Cílem kurzu je základní seznámení s nejnovějšími poznatky o psychologických zákonitostech učení, výuky a vyučování. Kurz by měl pomáhat v porozumění: 1. procesu (a průběhu) učení, 2. žákovi v kontextu učební situace 3. sobě jako pedagogovi, který reflektuje svoji pedagogickou činnost Po absolvování kurzu je student schopen: 1. aplikovat teoretické psychologické principy do vyučování chemie 2. vytvářet podmínky pro efektivní učení a vyučování 3. analyzovat příčiny studijního neúspěchu

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (02.06.2019)

angličtina

The aim of the course is a basic acquaintance of the latest knowledge about the psychological laws of learning, teaching and teaching. The course should help in understanding: 1. the process (and course) of learning, 2. the student in the context of the learning situation 3. himself as a teacher who reflects on his pedagogical activities After completing the course the student is able to: 1. apply theoretical psychological principles to teaching chemistry 2. create conditions for effective learning and teaching 3. analyze the causes of study failure.

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (13.09.2021)

Deskriptory

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 75 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 15 minut, doba očekávané přípravy na 1 hodinu semináře 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 10 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 6 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 10 hodin. Závěrečná práce 8 hodin, příprava na zápočet 10 hodin.

Pokud budou zavedena mimořádná opatřená, přesune se předmět do online prostředá platformy Zoom. 

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (13.09.2021)

Podmínky zakončení předmětu

Kurz je ukončen zkouškou, která bude mít formu písemného testu. Test bude zahrnovat témata z přednášek literatury, která bude zadána jako samostudium.

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (18.09.2018)

Literatura

MAREŠ, Jiří. Pedagogická psychologie. Praha, Portál, s.r.o. 2013. ISBN: 978-80-262-0174-8

JEDLIČKA, Richard a KOŤA, Jaroslav a SLAVÍK, Jan. Pedagogická psychologie pro učitele - Psychologie ve výchově a vzdělávání. Praha, Grada. 2018. ISBN: 978-80-271-0586-1

PAVELKOVÁ, Isabella. Motivace žáků k učení – Perspektivní motivace žáků a časový faktor v žákovské motivaci. Praha, PedF UK. 2012.

SLAVIN, Robert. Educational Psychology: Theory and Practice, 12th Edition, Pearson. 2018.

 

 

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (02.06.2019)

Požadavky ke zkoušce

Kurz je ukončen zkouškou, která bude mít formu písemného testu. Test bude zahrnovat témata z přednášek a literatury, která bude zadána jako samostudium.

Poslední úprava: High Radka, PhDr., Ph.D. (13.09.2021)