Profesní etika - OKMN0N156A

• Anglický název: Professional Ethics
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 4 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Garant: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Záměnnost : OPMN0N156A
• Je prerekvizitou pro: OKMN0N168A, OKMN0N169A

Anotace

čeština

Předmět je zaměřen na uvažování o profesní etice, která vyplývá z pomáhajícího charakteru učitelství. Orientuje studenty v jejích zdrojích a významech. Napomáhá uvědomování si smyslu a dopadů hodnotových orientací školních učitelských týmů. Nabízí příležitost k rozvíjení osobních etických principů sebereflexí. Na příkladech z praxe vede studenty k rozhodování v situacích konfliktu hodnot.

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

angličtina

This course is focused on the thinking about professional ethics, which results from the assisting character of teaching. It guides students in its resources and meanings. It helps to realise the meaning and impact of the value orientations of school teacher teams. It offers the opportunity to develop personal ethical principles of self-reflection.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (27.03.2019)

Cíl předmětu

Student porozumí relevantním pojmům vážícím se k profesní etice učitelství.

Student uvažuje nad hodnotami svého učitelství.

Student diskutuje nad vybranými dilematy učitelské profese.

Student zná základní informace o Úmluvě o právech dítěte.

Student dokáže vysvětlit význam práv dítěte ve výchovném vztahu k dítěti a dětské skupině, rozlišuje vztah právní a vztah výchovný.

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

Deskriptory

Studijní zátež:

Přednášky 4 hodiny

Samostudium a konzultace 46 hodin.

Moodle:https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=15798. Heslo je přihllášeným studentům zasláno přes SIS.

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (23.02.2024)

Literatura

Povinná literatura:

Úmluva o právech dítěte.

HEJLOVÁ, H Práva dítěte ve vzdělávání – výzva pro učitele. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2010.

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2009.

KUČEROVÁ, S. Člověk, hodnoty, výchova.  Prešov: ManaCon, 1996.

PELCOVÁ, N.; SEMRÁDOVÁ, I. Fenomén výchovy a učitelská etika povolání. Praha: Karolinum, 2014.

SPILKOVÁ, V.; TOMKOVÁ, A. a kol. Kvalita učitele a profesní standard. Praha: UK v Praze, PedF, 2010.

 

 

Doporučená literatura:

HEJLOVÁ, H.; OPRAVILOVÁ, E.; BRAVENÁ, N.; UHLÍŘOVÁ, J. Nahlížení do světa dětí. Praha:  UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2013. 

PELCOVÁ, N., HOGENOVÁ, A. Éthos ve výchově,umění a sportu. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta, 2009.

KOSOVÁ, B. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. Bánská Bystrica: UMB, PedF, 2013.

LUKAVSKÁ, E. Pozor děti! Dobrá Voda: A. Čeněk, 2003 .

ŠVARCOVÁ, I. Etika výchovy. Praha, VŠCHT, 2015 Kchv.vscht.cz/files/uzel/0017037/Etika vychovy studijni text k projektu – final.pdf.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (27.03.2019)

Metody výuky

Přednáška.  Samostudium.

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

Sylabus

čeština

Témata:

1. Profesní etika: vymezení, účel, zdroje

2. Etický vztah člověka ke skutečnosti

3. Učitelská profese a zdroje její etiky (osobnostně rozvíjející přístup, společné vzdělávání, na důkazech založený obsah)

4. Morálka, původ

5. Morální kodexy, kodexy učitelské profese

6. Práva dítěte – výzva etice dospělých vůči dítěte a dětství, výzva pro výchovu

 

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)

angličtina

Topics:

1. Professional Ethics in helping professions - resources, contexts and meanings

2. Teaching and learning - values, relationships and dilemmas

3. Childhood and child - changes in child concepts and childhood in historical and contemporary contexts

4. Childhood threats and protection principles

5. Rights of the child in connection with human rights

6. The rights of the child - the challenge of the ethics of teachers

7. Rights of the child - educational content in relation to the socialization and personalisation of the student at the primary school level

8. Ethics of teacher's profession and ethical education of students

9.Culture of the profession. Professional code of ethics for teachers

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (27.03.2019)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínkou zakončení předmětu je plnění zadání k textům určným pro samostudium, které také ověřuje znalostní bázi předmětu. Při absenci na přednášce je nutné vypracovat náhradní práci.

Poslední úprava: Hejlová Helena, PhDr., Ph.D. (16.01.2024)