Pedagogická praxe s reflektivním seminářem I - OKBO3I036A

• Anglický název: Teaching practice with reflective seminar I
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 8
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:20/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 20 [hodiny]
• Počet míst: 20 / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Ladislav Reitmayer, CSc.
• Vyučující: PaedDr. Ladislav Reitmayer, CSc.
• Prerekvizity : OKBO3P025A
• Je prerekvizitou pro: OKBO3I046A

Anotace

čeština

Studijní předmět Pedagogická praxe s reflektivním seminářem I vede studenty k rozvoji didaktických dovedností ve svém zaměření, seznamuje se školou jako celkem, její atmosférou, sociálními vztahy, způsobem řízení, s rolí žáků a učitelů a jejich vzájemnou interakcí a komunikací. Na základě tohoto poznání mají studenti možnost pochopit, jak výše uvedené oblasti ovlivňují výchovně vzdělávací práci školy a její výsledky.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (27.08.2024)

angličtina

The study subject Pedagogical practice with reflective seminar I leads students to the development of didactic skills in their focus, familiarizes them with the school as a whole, its atmosphere, social relations, the way of management, the role of pupils and teachers and their mutual interaction and communication. Based on this knowledge, students have the opportunity to understand how the above-mentioned areas influence the educational work of the school and its results.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (27.08.2024)

Deskriptory

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky – 0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení – 60 minut
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe – 0 minut
Samostudium literatury (za semestr) – 12 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr) – 12 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr) – 12 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce – 10 hodin
Příprava na zápočet – 0 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška – 0 hodin

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (27.08.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Aktivní práce ve škole v průběhu pedagogické praxe.
Vypracování zadaných úloh k řešení (vypracování zadaného počtu hospitačních záznamů na základě vlastní hospitační činnosti ve výuce, která odpovídá profesnímu zaměření hospitujícího).
Vypracování seminární práce z oblasti zaměření předmětu.
Odevzdaný úkol může být vrácen k úpravě či přepracování.
Uznané úkoly zakládají důvod k udělení zápočtu.
Zápočet má řádný a dva opravné termíny.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (27.08.2024)

Literatura

ČAPEK, R. Pedagogická praxe pro studenty: (od hospitace k souvislé praxi). Hradec Králové: Gaudeamus, 2001.
KRPÁLEK, P., KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ, K. Metodický materiál k realizaci řízené pedagogické praxe [online]. Praha: Extrasystem, 2012. 30 s. Dostupné na: URL: http://www.extrasystem.com/9788087570081.pdf.
MAZÁČOVÁ, N. Vybrané pedagogické inovace v současné škole. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2008.
Pedagogická praxe: metodické pokyny. Plzeň: Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2000.
PODLAHOVÁ, L. Pedagogická praxe: průvodce pro současné studenty a budoucí učitele. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998.
VÁŇOVÁ, M. Příprava učitelů ve vybraných evropských zemích. Praha: UIV, l997.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (27.08.2024)

Sylabus

čeština

Náslechy u zkušených učitelů odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku, při násleších rozvíjet schopnost pozorovat výuku s akcentem na práci žáků a učitele.
Hospitační činnost ve výuce prakticky zaměřených předmětů a odborného výcviku, hospitační záznam, hospitační pozorování.
Rozbor hospitační činnosti, analýzu pozorovaných jevů a didaktických situací ve výuce, pedagogicko-psychologická a didaktická analýza.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (16.09.2024)

angličtina

Auditions for experienced teachers of vocational subjects, practical education and training at násleších develop the ability to observe teaching with emphasis on the work of pupils and teachers.
Hospitační activity in the teaching of practical subjects and vocational training, hospitační record hospitační observation.
Analysis hospitační activities, analysis of observed phenomena and teaching situations in the classroom, pedagogical-psychological and didactic analysis.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (16.09.2024)

Výsledky učení

Studující:
charakterizuje směry zaměření hospitace,
informuje o průběhu hospitace, o práci učitele, o práci žáků,
analyzuje pozorované jevy a didaktické situace, k analyzovanému zaujímá postoj,
hodnotí odpovědi žáků na otázky učitele.

Poslední úprava: Reitmayer Ladislav, PaedDr., CSc. (16.09.2024)