Výběrový kurz ze specializace VV - OK0621262

• Anglický název: Outdoor Art Activities for Art Specialist
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 5 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. MgA. Sylva Francová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. MgA. Sylva Francová, Ph.D.
• Prerekvizity : OK0621166

Anotace

čeština

Výběrový kurz ze specializace Vv: Způsoby dokumentace a účinné prezentace výsledků dětských výtvarných aktivit: Objasňování vlastní pedagogické činnosti ve vztahu ke vzdělávacím záměrům pro odbornou a širší veřejnost. Materiálně technické podmínky pro povinné i zájmové výtvarné aktivity dětí na primárním stupni vzdělávání.

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

angličtina

Art Education. Optional course: Reflective teaching and communicating principles of art education in the public: Ways of documentation and displaying work. Resources and materials for compulsory and optinal art in primary school.

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

Cíl předmětu

čeština

Cil výuky: Vytvořit základy pro rozvíjení schopnosti učitele výtvarné výchovy a) zveřejňovat výsledky dětské výtvarné činnosti a vlastní pedagogické činnosti verbálními, obrazovými a dalšími účinnými prostředky, b) objasňovat smysl realizovaných výtvarných činností ve vztahu ke vzdělávacím záměrům, c) vytvářet materiálně technické podmínky pro povinné i zájmové výtvarné aktivity dětí na primárním stupni vzdělávání.

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

angličtina

Aims: to prepare future teachers for presneting childrens art work and teachers pedagogical work by different verbal, visual and textual means. To preapare teachers for explaining and defending their own aims, means and conceptions of teaching.

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

Literatura

čeština

Odborná literatura:

CIKÁNOVÁ,K. Tužkou, štětcem nebo myší. 1.vydání. Praha: Aventinum 1998.127 s. ISBN 80-7151-031-9.

HAZUKOVÁ,H.;ŠAMŠULA,P. Didaktika výtvarné výchovy II. 2.vydání Praha: UK PedF 1986. 137 s. ISBN nemá

KOLEKTIV AUTORŮ: Písmo ve výtvarné výchově. 1.vyd. Praha: SPN 1985. 399 s. ISBN nemá

McLUHAN,M. Člověk, média a elektronická kultura. 1.vyd. Brno: Jota 2000. 415 s. ISBN 80-7217-128-6.

SLAVÍK,J.; NOVÁK,J. Počítač jako pomocník učitele(Efektivní práce s informacemi ve škole). 1.vyd. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-149-5.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. Moderné informačno-komunikačné technológie na podporu výtvarnej výchovy. In: B.ŠUPŠÁKOVÁ (ed.) Čítanka odborných textov z výtvarnej výchovy. 1.vyd.

Bratislava: Univerzita Komenského, 2001. ISBN 80-223-1570-2.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. Počítače - výtvarná tvorba - edukačný proces. In ŠUPŠÁKOVÁ,B.Projekty a alternatívne formy vo výtvarnej výchove. 1.vyd. Bratislava: DIGIT, 1999. 124 s. ISBN 80-967231-4-6.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. (ed.) Vizuálna kultúra a umenie v škole. 1.vyd. Bratislava: DIGIT, 2004.214 s. ISBN 80-968441-1-3.

VANČÁT, J. Tvorba vizuálního zobrazení. Gnoseologický a komunikační aspekt výtvarného umění ve výtvarné výchově. 1. vydání. Praha: Karolinum 2000. 167 s. ISBN 80-7184-975-8.

ZDENĚK,M.a kol. Základy výtvarné výchovy. Učebnice pro pedagogické fakulty.1.vydání. Praha: SPN 1987. 290 s. ISBN nemá

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

angličtina

Literature:

CIKÁNOVÁ,K. Tužkou, štětcem nebo myší. 1.vydání. Praha: Aventinum 1998.127 s. ISBN 80-7151-031-9.

HAZUKOVÁ,H.;ŠAMŠULA,P. Didaktika výtvarné výchovy II. 2.vydání Praha: UK PedF 1986. 137 s. ISBN nemá

KOLEKTIV AUTORŮ: Písmo ve výtvarné výchově. 1.vyd. Praha: SPN 1985. 399 s. ISBN nemá

McLUHAN,M. Člověk, média a elektronická kultura. 1.vyd. Brno: Jota 2000. 415 s. ISBN 80-7217-128-6.

SLAVÍK,J.; NOVÁK,J. Počítač jako pomocník učitele(Efektivní práce s informacemi ve škole). 1.vyd. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-149-5.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. Moderné informačno-komunikačné technológie na podporu výtvarnej výchovy. In: B.ŠUPŠÁKOVÁ (ed.) Čítanka odborných textov z výtvarnej výchovy. 1.vyd.

Bratislava: Univerzita Komenského, 2001. ISBN 80-223-1570-2.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. Počítače - výtvarná tvorba - edukačný proces. In ŠUPŠÁKOVÁ,B.Projekty a alternatívne formy vo výtvarnej výchove. 1.vyd. Bratislava: DIGIT, 1999. 124 s. ISBN 80-967231-4-6.

ŠUPŠÁKOVÁ,B. (ed.) Vizuálna kultúra a umenie v škole. 1.vyd. Bratislava: DIGIT, 2004.214 s. ISBN 80-968441-1-3.

VANČÁT, J. Tvorba vizuálního zobrazení. Gnoseologický a komunikační aspekt výtvarného umění ve výtvarné výchově. 1. vydání. Praha: Karolinum 2000. 167 s. ISBN 80-7184-975-8.

ZDENĚK,M.a kol. Základy výtvarné výchovy. Učebnice pro pedagogické fakulty.1.vydání. Praha: SPN 1987. 290 s. ISBN nemá

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

Metody výuky

čeština

seminář

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

angličtina

methods of teaching: seminar

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Zápočet
Aktivní účast ve výuce a seminární práce na zadané téma v určeném termínu.

Poslední úprava: Francová Sylva, Mgr. MgA., Ph.D. (13.09.2021)

angličtina

Compulsory seminar attendance, continuous seminar work, final presentation of seminar work

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

Sylabus

čeština

Obsah: způsoby prezentace přípravy, průběhu a výsledků pedagogické práce, prezentace dětských prací, digitální technologie a software

klíčová slova : formulace vzdělávacích záměrů, hodnotící reflexe a diskuse, vizuální informace, účel, formy, vhodnost, účin, základní principy, koncepce a realizace, písmo a obraz, komentář, materiálně technické prostředky

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)

angličtina

Sylabus: different ways of presenting teachers preparation and conclusion of pedagogical work, presentation of childrens art work, digital technologies and software usage

Key words: visual information, writing and picture, digital technology, presentation

Poslední úprava: SKALOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.01.2011)