Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí II - OK0615155

• Anglický název: Didactics of development initial literacy II
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:kombinovaná
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 15 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Vysvětlení: Rok3
• Staré označení: DRPG
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Pedagogika a psychologie pro učitele
• Neslučitelnost : O01215155
• Prerekvizity : OK0615110, OK0615154
• Záměnnost : O01215155
• Je prerekvizitou pro: OK0615169, OK0615269

Anotace

čeština

Kuzr navazuje na disciplínu Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí I. Prezentovaná témata zahrnují specifiku práce při vyúce prvopočátečního čtení a psaní s uplatněním individuálního zřetele k žákovským individualitám, diagnostiku obtíží a způsob jejich nápravy, rozvoj čtenářství atd. Součástí je i seznámení s vyúkou v alternativních didaktických systémech a v zahraničních primárních školách.

Poslední úprava: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (19.06.2007)

angličtina

The topic follows up Didactics of development initial literacy II. Presented issues cover specific of didactic of elementary reading and writing with stress on individuality of the pupil, diagnostics of difficulties and method of their improvement and development of reading etc. Didactics at alternative systems and foreign compulsory schools is included.

Poslední úprava: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (19.06.2007)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je získání hlubších a rozsáhlých informací a dovedností z oblasti rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti s vazbou na analýzu zahraničních a výzkumných zkušeností

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (17.05.2019)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínky zakončení předmětu

Test vázaného písma

Aktivní účast na výuce

Ročníková práce ….. do závorky na konec doplnit :,teoretická práce)

Písemná nebo ústní zkouška z obsahu seminářů, přednášek, praxí a studia odborné literatury.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (17.05.2019)

Literatura

Křivánek,Z. - Wildová,R. : Didaktika prvopočátečního čtení a psaní. Praha, PedF UK 1997
Matějček,Z. : Vývojové poruchy čtení. Praha, SPN 1998
Doležalová,J. : Didaktika prvopočátečního psaní. Hradec Králové, VŠP, 1995
Tymichová,H. : Nauč mne číst a psát. Praha, SPN 1996
Wildova, R. (ed.): Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního čtení a psaní. UK PedF, Praha 2002
Wildová, R. : Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti. Praha, PedF UK 2004

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (17.05.2019)

Metody výuky

Analýza a praktické využití diagnostických postupů a stanovení nápravných postupů

Analýza domácích a zahraničních didaktických materiálů pro rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti

Prezentace výsledků domácích a zahraničních výzkumů z oblasti (počáteční) čtenářské gramotnosti

Prezentace ročníkových prací

Osvojení si dovednosti předepisovat žákům vázané a nevázané čitelné  písmo

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (17.05.2019)

Sylabus

Diagnostika rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti, nápravné postupy

Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti v zahraničí

Domácí a zahraniční výzkumy v oblasti rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti

Individualizace procesu rozvoje počáteční čtenářské/písařské gramotnosti

Inovativní postupy při rozvoji počáteční čtenářské gramotnosti (projekty, využití ICT atd.)

Historický exkurz do rozvoje počáteční čtenářské gramotnosti

Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti u žáků odlišného mateřského jazyka než je ČJ

Prezentace ročníkových prací na posledních dvou seminařích

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (17.05.2019)