Úvod do pedagogiky - OBUZ14102

• Anglický název: Introduction to Pedagogy
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2012
• Semestr: oba
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: 2/0, Zk [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OBPP14001
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Ivo Syřiště, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Psychologie > Doplňující předměty
• Záměnnost : OBPP14001
• Je prerekvizitou pro: OBPS18703, OBPS18702
• Je záměnnost pro: OBPP14001, OPBP1P160A

Anotace

čeština

Přemět obecného základu. Cílem je uvést studenty do učitelské profese a studia pedagogických disciplin jako teoretické báze pro rozvoj profesní reflexe. Obsahem jsou nosné koncepty obecné pedagogiky, stěžejní oblasti a problémy výchovy a vzdělávání, poznatky o učitelské profesi, proměnách školy a kurikula, determinující kontexty výchovy, vzdělávání a školství (historický, společenský, ekonomický, kulturní, legislativní).

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (06.01.2011)

angličtina

Subject of general basis. The aim is to introduce students into the teaching profession of teaching and learning disciplines as theoretical basis for the development of professional reflection. It includes the concepts of general education support, key areas and issues of education, knowledge of the teaching profession and the changing school curriculum, determining contexts of education, training and education (historical, social, economic, cultural, legislative).

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (07.01.2011)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je seznánit studenty se základními otázkami a pojmy pedagogiky, členněním jednotlivých vědních disciplin v uvedené oblasti, dále s úlohou výchovy a vzdělávání v historickém a současném kontextu. Poukázat na základní složky výchovně-vzdělávacího procesu a hlavní trendy v součané situaci vzhledem k jednotlivci i instituci.

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (06.01.2011)

angličtina

The goal is To learn the students with basic concepts and issues of pedagogy, taxonomy and various scientific disciplines in that field, as well as the role of education in historical and contemporary context. Highlight the fundamental components of education process and the main trends in contemporary situation with regard to individuals and institutions.

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (07.01.2011)

Literatura

DELORS,J. (ed.). Učení je skryté bohatství. Praha : ÚIV 1997.

MŠMT ČR Národní program rozvoje vzdělávání v ČR. Praha : Tauris 2001

PAŘÍZEK, V. Základy obecné pedagogiky.Praha: Portál 1996

PRŮCHA, J. Základy pedagogiky. Praha : UK FF 2002.

PRŮCHA, J. Vzdělávání a školství ve světě. Praha : Portál 1999.

VAŠUTOVÁ, J. a kol. Kapitoly z pedagogiky. Studijní text. Praha : UK PedF 1998.

VAŠUTOVÁ, J. Být učitelem : Co by měl učitel vědět o své profesi. Praha : UK PedF 2002.

VAŠUTOVÁ, J. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno :Paido 2004.

WALTEROVÁ,E. (ed.). Rozvoj národní vzdělanosti a vzdělávání učitelů v evropském kontextu. 1. díl. Praha : PedF UK 2002.

WALTEROVÁ, E. (ed.) Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. 1. a 2.díl.Brno . Paido, 2004.

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (06.01.2011)

Sylabus

čeština

Charakteristika výchovy a vzdělání

Základní pojmy výchova, vzdělání, vzdělávání

Výchovně vzdělávací proces a jeho základní prvky

Typy výchovy a vzdělávání

Definice výchovy a vzdelávání v hist. souvislostech

Škola jako instituce

Secifika učitelského povolání

Školská soustava a klasifikace ISCED

Školská reforma a její současný stav

Hlavní trendy v současném vzdělávání v ČR i ve světě

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (06.01.2011)

angličtina

Characteristics of education basic concepts of education, training, education, educational process and the types of basic elements of education definition of education in historical kontext

School as a institution

Secificity of Education System and ISCED classification

School reform in CR and the current status of major trends in education in the world.

Poslední úprava: SYRISTE/PEDF.CUNI.CZ (07.01.2011)