Poruchy učení v českém jazyce - O02213041

• Anglický název: Learning Disorders in Czech Language
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: neomezena
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok4,Rok5
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Věra Pokorná
• Kategorizace předmětu: Psychologie > Speciální otázky psychologie

Anotace

čeština

Anotace kurzu: Cílem kurzu je seznámení studentů s problematikou, diagnostikou a nápravou specifických obtíží v Čj. Teoretickým obsahem kurzu je závažnost problému specifických poruch učení. Definice specifických poruch učení. Vývoj percepce a rozvoj kognitivních funkcí. Diagnostika specifických obtíží, možná prevence a náprava.

Poslední úprava: Erudio ()

angličtina

Learning disabilities in the Czech language Key words: specific learning disabilities, diagnostic, instruction of children with learning disabilities in Czech language, problem cogency, definition of specific learning disabilities, perception development, cognitive functions development, diagnostic, prevention, care.

Poslední úprava: Erudio ()

Literatura

Literatura:

Pokorná V., Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení, Portál Praha 2000 (2.vyd.)

Pokorná V., Cvičení pro děti se specifickými poruchami učení, Portál Praha 2000 (2.vyd.)

Matějček Z., Dyslexie - specifické poruchy čtení, H&H Jinočany 1993

Poslední úprava: Erudio ()