Gallery and Museum Education 2 - OPNW1V109A

• Title: Galerijní a muzejní edukace 2
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPNW1V104A
• Is pre-requisite for: OPNW1V125A

Annotation

English

Last update: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (09.02.2021)

The aim of the course is to lead students to an open understanding of the multiple functions of the artifact in contemporary culture, to the reflection of animation practice in cultural institutions and then to the thematization and conceptual analysis of a specific educational model. We will deal experimentally with topics: inclusion, exclusion, institutionalization, otherness, sociocultural stereotypes. The research of these topics will take place in the context of the international project AMASS and in connection with the work of Eva Koťátková Interviews with the Monster. The output of the course is the creation of a group design of an educational project, enabling the mediation of selected topics to a diverse audience. Individual elements of the project are scenarios of animation activities.

Czech

Last update: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (09.02.2021)

Cílem kursu je vést studenty k otevřenému chápání mnohačetných funkcí artefaktu v současné kultuře, k reflexi animační praxe v kulturních institucích a posléze k tematizaci a konceptové analýze specifického edukačního modelu. Experimentálně se budeme zabývat tématy: inkluze, exkluze, institucionalizace, jinakost, sociokulturní stereotypy. Průzkum těchto témat proběhne v kontextu mezinárodního projektu AMASS a v návaznosti na dílo Evy Koťátkové Rozhovory s monstrem. Výstupem kursu je vytvoření skupinového návrhu vzdělávacího projektu, umožňujícího zprostředkování vybraných témat pestrému publiku. Individuálními prvky projektu jsou scénáře animačních aktivit.

Literature

Last update: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (09.02.2021)

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V.: Muzejní A Galerijní Edukace 1. Vlastní Cestou K Umění. Praha: Univerzita Karlova V Praze, Pedagogická fakulta, 2012 Praha: Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2012. ISBN 978-80-7290-535-5 (Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta) ISBN 978-80-7101-111-8 (Uměleckoprůmyslové museum v Praze).

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V., KITZBERGEROVÁ, L.: Muzejní a galerijní edukace 2. Učení z umění. Vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum 2012 a 2013. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta a Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2013, ISBN978-80-729-700-7. (Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta), ISBN 978-80-7101-127-9 (Uměleckoprůmyslové museum v Praze)

KESNER, L. ml.: Muzeum umění v digitální době. Vnímání obrazů a prožitek umění v soudobé společnosti. Praha, Argo a Národní galerie, 2000.

Fulková, M.; Straker, A.; Jaros, M.: The Empirical Spectator and Gallery Education. The International Journal of Art and Design Education. 2004, 23, č. 1, str. 4-16. ISSN 1476-8062

KULKA, T., CIPORANOV, D.(Eds.): Co je umění? Texty angloamerické estetiky 20. století. Praha: Pavel Mervart, 2010. ISBN 978-80-87378-46-5

ZAHRÁDKA, P. (Ed.) Estetika na přelomu milénia. Vybrané problémy současné estetiky. Barrister & Principal, 2010. ISBN 978-80-87474-11-2

Online podpora – www.upm.cz (edukace), https://www.ngprague.cz/vystavy-a-akce/ngp-online, https://gask.cz/cs

Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky

ŠTECH, S. a kol: Tvorba jako způsob poznávání. Praha: Karolinum 2013. ISBN 978-80-246-2335-1.

Fotoaparát, rekordér, terénní deník.

Syllabus

Last update: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (09.02.2021)

Eva Koťátková a její dílo - rešerše, konceptová analýza (témata, postupy, aktéři)

účast na sympoziu Umění být jinou/jiným (bude upřesněno)

diksuse o klíčových tématech kurzu: inkluze, exkluze, institucionalizace, jinakost, sociokulturní stereotypy, současná škola a umění

příprava vzdělávacího programu ve skupinách

prezentace rozpracovaných edukačních programů, diskuse

závěrečné kolokvium

Course completion requirements

Last update: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D. (09.02.2021)

Zkouška, kolokvium.

Výstupem kursu je vytvoření skupinového návrhu vzdělávacího projektu, umožňujícího zprostředkování vybraných témat publiku různého věku a zájmů. Individuálními prvky projektu jsou scénáře animačních aktivit a editace edukačních materiálů pro muzeum/galerii.

Kolokvium ověří odbornou terminologii a její funkční používání v reflexích, komentářích a popisech navrhovaného vzdělávacího projektu.