Last update: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. (04.09.2021)
The course focuses on canonical divisions and interpretation of medieval literature and it can provide only a modest introduction accompanied nevertheless by the attempt to reconstruct this part of our cultural identity. Chivalric literature and its continuation in the work of Chrétien de Troyes; love poetry and courtly love in the strictness of its both thematic and formal codifications; the elaborate sophistication of Roman de la Rose and its rich allegory; the end of one age and the beginning of another in the writing of François Villon.
Introduction – outline. Pitfalls in the definition of the Middle Ages and of its literature as well as of its delimitation. Genres.
Literature and orality. The “chansons de geste”, La Chanson de Roland. From the myth to the epic tales, from the epic tales to novel: Chrétien de Troyes and Arthurian legends. Medieval symbolism and its functions.
Love poetry and courtly love. Fatal love -Tristan and Yseut – between medieval tragedy and classical tragedy.
In case of emergency situation the teaching will be realised via MS Teams or other distance teaching tools.
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Středověký epos - Písen o Rolandovi; rytířská literatura a její pokračování u Chrétiena de Troyes, Chrétien de Troyes a artušovské legendy; milostná a dvorská poezie, její formální a tematické kodifikace; Tristan a Isolda - mezi pohanstvím a křesťanstvím; středověké tragično a zakládající mýtus vášnivé lásky v západní Evropě; vrchol středověké alegorie - Román o Růži.
V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams.
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Chanson de geste - La Chanson de Roland ; Littérature de chevalerie avec ses prolongements chez Chrétien de Troyes, Chrétien de Troyes et légendes arthuriennes ; poésie d'amour et courtoisie dans la rigueur de ses codifications tant thématique que formelle; Tristan et Yseut - entre paganisme et christianisme ; le tragique moyennageux et le mythe fondateur de l'amour-passion ; la sophistication élaborée du Roman de la Rose et la richesse de l'allégorie.
En cas du reconfinement le cours sera dispensé via le MS Teams.
Descriptors - Czech
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V případě distanční výuky bude předmět zajišťován pomocí MS Teams. V případě zájemců o přednášku z řad nezapsaných studentů či veřejnosti kontaktujte katedru na katerina.esserova@pedf.cuni.cz.
Literature -
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ARISTOTE. Poétique. Ed. J. Hardy, Paris, Les Belles lettres 1990. HUIZINGA, Johan. L’Automne du Moyen Âge. Paris, Payot 2002.LE GOFF, Jacques; SCHMITT, Jean-Claude. Dictionnaire raisonné de l’Occident médiéval. Paris, Fayard 1999. (bibliothèque du Cefres) LAGARDE, André ; MICHARD, Laurent. Moyen Âge : Les grands auteurs français du programme. Paris, Bordas 1970. (Notice : très désuet quant aux approches, à la perspective d’ensemble, son positivisme et son idéologie sous-jacente, mais peut être utile pour la factographie et les lignes de partage rudimentaires) WALTER, Philippe. Naissance de la littérature française, IXe-XVe siècle. Anthologie. Paris, Ellug 1993. ZINK, Michel. Littérature française du Moyen Âge. Paris, PUF 2004. ZINK, Michel. Introduction à la littérature française du Moyen Âge. Paris, LGF 1993.
Usuels généraux (dictionnaires : du littéraire, des oeuvres, des mythes littéraires...)
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ARISTOTE. Poétique. Ed. J. Hardy, Paris, Les Belles lettres 1990. HUIZINGA, Johan. L’Automne du Moyen Âge. Paris, Payot 2002.LE GOFF, Jacques; SCHMITT, Jean-Claude. Dictionnaire raisonné de l’Occident médiéval. Paris, Fayard 1999. (bibliothèque du Cefres) LAGARDE, André ; MICHARD, Laurent. Moyen Âge : Les grands auteurs français du programme. Paris, Bordas 1970. (Notice : très désuet quant aux approches, à la perspective d’ensemble, son positivisme et son idéologie sous-jacente, mais peut être utile pour la factographie et les lignes de partage rudimentaires) WALTER, Philippe. Naissance de la littérature française, IXe-XVe siècle. Anthologie. Paris, Ellug 1993. ZINK, Michel. Littérature française du Moyen Âge. Paris, PUF 2004. ZINK, Michel. Introduction à la littérature française du Moyen Âge. Paris, LGF 1993.
Requirements to the exam -
Last update: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. (04.09.2021)
Cf. the corresponding section in the description of the course Optional seminar in literature III
The „commentaire composé“ is valid for both courses at once.
Last update: Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D. (11.09.2021)
Zkouška - písemná domácí
Domácí práce formou commentaire composé v rozsahu 7-8 normostran; v polovině semestru kandidát konzultuje výběr tématu s vyučujícím. Komentář se zaměří na úryvek z jednoho z děl, jež jsou probírána v semináři; osobní reflexe se opírá o doporučené prameny (cf. doporučená bibliografie - citace, přesné bibliografické odkazy v poznámkách pod čarou) a v práci na ně autor průběžně a přesně odkazuje - práce bez odkazů nejsou přijímány; autor také čerpá z vlastní obecné vzdělanosti a kultury, jichž na své dosavadní životní a odborné cestě nabyl.
Maximálně 2 opravné pokusy.
N.B. Plagiát je podvod! Kromě toho, že je eticky nepřijatelný, se vždy snadno rozpozná! Neriskujte hanbu a ostudu tím, že byste se o něj pokoušeli. Je skličující, na tuto skutečnost vůbec upozorňovat, avšak bohužel zkušenost posledních let k takovémuto varování vedou.
Last update: doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. (04.09.2021)
Forme de l'examen - en temps libre
Epreuve en temps libre (travail rédigé à la maison) sous forme de commentaire composé. L'étudiant choisira l'extrait issu de l'une des œuvres au programme et viendra consulter son choix avec l'enseignant. Le commentaire prendra appui sur les sources recommandées (cf. liste bibliographique) qui seront présentes sous forme de citations et de renvois bibliographiques exacts insérés dans les notes en bas de page. Le commentaire mettra à profit toute la culture littéraire et générale que l'adepte a acquise au cours de ses études. Tout travail qui ne sera pas référencé sera considéré comme incomplet et portant atteinte aux règles de la recherche académique !
N.B. La condition de la validation n'est pas la simple remise du travail, mais sa qualité !
Critères de l'évaluation : langue (grammaire, ortographe) ; style ; terminologie ; méthode (maîtrise du commentaire composé - phases de lecture, respect des catégories de texte, progression, rigueur de l'analyse ; mobilisation des connaissances...) ; qualité générale de l'interprétation et de l'approche du texte.
Le travail écrit vaut à la fois pour les deux validations (CM et TD).
Syllabus - Czech
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Přednáška předkládá kanonická pojetí a periodizace francouzské středověké literatury včetně některých paradoxů (např. existoval Středověk?). Je pouze skromným uvedením do základních žánrových okruhů a několika děl literatury tohoto období: středověký epos/chanson de geste - Roland; od mýtu k románu - Conte du Graal (Chrétien de Troyes); dvorská a milostná poezie; Tristan a Izolda.
Le parcours s'en tient aux partages et aux interprétations canoniques de la littérature médiévale, ne pouvant être qu'une introduction modeste accompagnée cependant de la tentative de reconstituer ce qui, aussi reculé qu'il soit ou puisse sembler, s'inscrit dans les fondements de notre identité culturelle. Charpente - Introduction : Quelques apories de la problématique: le Moyen-Age (MA) a-t-il seulement existé? Ecueils de définition de la période et de sa littérature, de délimitation et de périodisation. Genres. Littérature et oralité.
Littérature de chevalerie et son insertion dans le champ de valeurs et de mentalité(s) du MA; narrativité et reviviscence d'une poétique aristotélicienne. Du mythe à l'épopée, de l'épopée au roman : les prolongements de la chanson de geste chez Chrétien de Troyes ; poésie d'amour et courtoisie dans la rigueur de ses codifications tant thématique que formelle; la sophistication élaborée du Roman de la Rose et la richesse de l'allégorie. Symbolisme médiéval et fonction de celui-ci.
