Psychology of Development and its Variability - OPN01Q106A

• Title: Vývojová psychologie a variabilita
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OPN01P111A
• Is interchangeable with: OKN01Q106A

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (28.10.2019)

The course is focused on the basic developmental periods of an individual with an emphasis on childhood. In the second part, students will learn about variations in development, specific disorders and disadvantages that can significantly affect the development of an individual.

Czech

Last update: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (28.10.2019)

Předmět je zaměřen na základní vývojová období jedince s důrazem na období dětství. V druhé části se pak studenti seznámí s odchylkami ve vývoji, specifickými poruchami a znevýhodněními, které mohou vývoj jedince výrazně ovlivnit.

Descriptors

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (06.10.2020)

Předmět je zakončen písemnou zkouškou, která ověřuje znalost základních pojmů a témat řešených v průběhu přednášek. Časová dotace cca 30 minut. Test bude mít kombinovakou formu část otázek bude volba z několika distraktorů, část bude volná formulace odpovědi studenta.

• V akademickém roce 2020/2021 je možné, že písemnou zkoušku budeme s ohledem na aktuální opatření k distanční výuce realizovat v prostředí Moodle. Zapsaní studenti budou o této skutečnosti informováni s dostatečným časovým předstihem.

• https://dl1.cuni.cz/user/index.php?id=8787

Literature

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (06.10.2020)

Povinná literatura:

Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál.

Vágnerová, M. (2014). Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál.

 

Doplňující literatura:

DUNOVSKÝ, J. Socializace dítěte. In Dunovský, J. a kol. Sociální pediatrie. Praha: Grada, 1999.

JANATA, J. Agrese, tolerance a intolerance. Praha: Grada, 2000.

KERROVÁ, S. Dítě se speciálními potřebami. Praha: Portál, 1997.

KOLUCHOVÁ, J. A KOL. Přehled patopsychologie dítěte. Praha: SPN, 1989.

LANGMEIER, J., BALCAR, K., ŠPITZ, J.: Dětská psychoterapie. Praha: Avicenum, 1991.

MATĚJČEK, Z. Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: SPN, 1991.

MATĚJČEK, Z. Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí. Praha: H+H, 2001.

SHEEDYOVÁ-KURCINKOVÁ, M. Problémové dítě v rodině a ve škole. Dítě mimořádně citlivé, vnímavé, tvrdohlavé, aktivní. Praha: Portál, 1998.

VÁGNEROVÁ, M. Školní poradenská psychologie pro speciální pedagogy. Praha: UK Ka-rolinum, 2005.

VÁGNEROVÁ, M. , HAJD MOUSSOVÁ, Z., ŠTECH, S. Psychologie handicapu. Praha: PedF UK 1992 (Liberec 1997 - Psychologie handicapu 1 - 4).

VÁGNEROVÁ, M.; VALENTOVÁ, L. Psychický vývoj a jeho variabilita. Praha: UK, 1995.

VOJTÍK, V. , MACHOVÁ, J. , BŘICHÁČEK, V. Poruchy vývoje dětí a mladistvých a jejich projevy v rodině a ve škole. Praha: SPN, 1990.

Requirements to the exam

Last update: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (28.10.2019)

Předmět je zakončen písemným testem, který ověřuje znalost základních pojmů a témat řešených v průběhu přednášek.

Syllabus

Last update: PhDr. Hana Sotáková, Ph.D. (06.10.2020)

1. Prenatální a novorozenecké období
2. Období kojenecké
3. Období batolecí a předškolní
4. Vstup dítěte do školy
5. Mladší školní období
6. Období dospívání - pubescence a adolescence
7. Předčasně narozené dítě
8. Poruchy inteligence, diagnostika školní zralosti
9. Poruchy řeči
10. Psychosomatické poruchy
11. Neurotické a emoční poruchy
12. Pervazivní vývojové poruchy a dětské psychózy
13. Specifické poruchy učení a chování
14. Syndrom CAN