Health physical education II - OPMN0T340B

• Title: Zdravotní tělesná výchova II
• Guaranteed by: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, Ex [HT]
• Capacity: unknown / 18 (999)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Jana Hájková
• Teacher(s): PaedDr. Jana Hájková
• Incompatibility : OPMN0T205B
• Pre-requisite : OPMN0T138A
• Is interchangeable with: OKMN0T263B

Annotation

English

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Didactic aspects of health physical education in school and out-of-school conditions. The subject is focused on the methodological outputs of students in the field of health physical education. The outputs will be focused on individual types of impairment of children of younger school age, in different parts of the lesson and with the use of different hand apparatus and apparatus.

Czech

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Didaktické aspekty zdravotní tělesné výchovy ve školních i mimoškolních podmínkách. Předmět je zaměřen na metodické výstupy studentů v oblasti zdravotní tělesné výchovy. Výstupy budou zaměřeny na jednotlivé druhy oslabení dětí mladšího školního věku, a to v různých částech hodiny i s využitím různého náčiní a nářadí.

Aim of the course

English

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

The aim of the course is for students to acquire basic didactic knowledge and skills in  health physical education for children in the 1st grade of elementary school.

Czech

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Cílem předmětu je, aby studenti získali základní didaktické znalosti a dovednosti z oblastní zdravotní tělesné výchovy dětí na 1. stupni ZŠ.

Descriptors

English

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Direct teaching 24 hours

Self-study 25 hours

Exam preparation 20 hours

Czech

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Přímá výuka 24 hodin

Samostudium 25 hodin

Příprava na zkoušku 20 hodin

Literature

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Povinná literatura:

DVOŘÁKOVÁ, H., ENGELTHALEROVÁ, Z. A KOL. (2017) Tělesná výchova na 1. stupni základní školy. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-3308-4  

STRNAD, P., PRAJEROVÁ, K. (2022) Zdravotní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 228 str., 1. vydání. ISBN: 978-80-246-5340-2

https://is.muni.cz/do/fsps/e-learning/ztv/index.html

Doporučená literatura:

BURSOVÁ, M. (2005) Kompenzační cvičení. Praha: Grada. ISBN 80-247-0948-1

HRONZOVÁ, M. (2011) Vyrovnávací a kondiční cvičení. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-7290-500-3.

HOŠKOVÁ, B. a kol. (2014) Vademecum – Zdravotní tělesná výchova. E-kniha. Praha: Karolinum. ISBN 78-80-246-2650-5

KABELÍKOVÁ, K., VÁVROVÁ, M. (1997) Cvičení k obnovení a udržování svalové rovnováhy. Praha: Grada, 240 s. ISBN 80-7169-384-7

LEVITOVÁ, A., HOŠKOVÁ, B. (2015) Zdravotně-kompenzační cvičení. Praha: Grada.

Requirements to the exam

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Písemný test z oblasti didaktiky zdravotní tělesné výchovy.

Základní okruhy otázek:

1. Hodnocení držení těla, chůze a klenby nožní.
2. Funkční diagnostika podpůrně pohybového aparátu (vyšetření svalového zkrácení a oslabení základních svalových skupin).
3. Posturální vady.
4. Oslabení dolní končetiny.
5. Vyrovnávací cvičení.
6. Oslabení kardiovaskulárního aparátu.
7. Oslabení respiračního aparátu.
8. Metabolická oslabení.
9. Neuropsychická oslabení.
10. Smyslová oslabení.
11. Věková specifika zdravotní tělesné výchovy na 1. st. ZŠ.
12. Didaktické aspekty u jednotlivých druhů oslabení (zásady, metody, didaktické styly, organizační formy).
13. Doporučená cvičení a nevhodné aktivity u jednotlivých druhů oslabení.
14. Využití tradičního i netradičního náčiní a nářadí v hodinách ZTV.
15. Možnosti využití pohybových her v hodinách ZTV

Syllabus

English

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Focus on didactic aspects of health physical education. Methodical outputs of students. Students will be assigned specific impairments and certain parts of the health physical education lesson, but they will choose an age category, or used apparatus

Content of methodological outputs:

1. Methodology of body posture detection
2. Diagnostics of the musculoskeletal system.
3. Postural defects.
4. Impairment of the lower limbs.
5. Impairment of the cardiovascular system.
6. Impairment of the respiratory system.
7. Impairment metabolic.
8. Sensory impairment.
9. Neuropsychic impairments.
10. The use of movement games within health physical education.

Czech

Last update: PaedDr. Jana Hájková (10.09.2023)

Zaměření na didaktické aspekty zdravotní tělesné výchovy. Metodické výstupy studentů. Studenti budou mít zadány konkrétní oslabení a určité části hodiny ZTV, ale zvolí si věkovou kategorii, příp. použité náčiní a nářadí.

Obsah metodických výstupů:

1. Metodika zjišťování držení těla
2. Diagnostika pohybového aparátu.
3. Posturální vady.
4. Oslabení dolních končetin.
5. Oslabení kardiovaskulárního systému.
6. Oslabení respiračního systému.
7. Oslabení metabolická.
8. Oslabení smyslová.
9. Oslabení neuropsychická.
10. Využití pohybových her v rámci ZTV.

Course completion requirements

English

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Active participation, 75% attendance, methodical output.

Written test (max. 3 attempts).

Czech

Last update: PaedDr. Jana Hájková (09.09.2023)

Aktivní účast, 75% docházka, metodický výstup.

Písemný test (max. 3 pokusy).