Educational and School Psychology I - OPMN0Q125A

• Title: Psychologie pedagogická a sociální I
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: 90 / 91 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Kateřina Dvořáková; PhDr. Klára Špačková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPMN0Q105A
• Is pre-requisite for: OPMN0Q134A, OPMN0Q366C, OPMN0Q135A
• Is interchangeable with: OKMN0Q125A

Annotation

English

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

The course is the first part of the whole year course of pedagogical and social psychology. It aims to equip students with basic psychological knowledge and skills needed for their future profession. The content of the course is organized around key topics (Educational psychology, Teaching profession,Models of teaching, Pupil, Early literacy development) in all of them the knowledge of pedagogical and social psychology is intertwined. Content of lectures of the course Pedagogical and social psychology I will be mainly theoretical knowledge of educational psychology, in the seminars the emphasis will be on acquiring skills in the field.

Czech

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Kurz je první částí modulu pedagogické a sociální psychologie, který má vybavit studenty základními psychologickými znalostmi a dovednostmi, potřebnými pro výkon jejich budoucí profese. Obsah kursu je uspořádán kolem klíčových témat (Pedagogická psychologie, Profese učitele, Modely vyučování, Žák jako soubor dispozic, Rozvoj rané gramotnosti), v nichž se poznatky pedagogické i sociální psychologie prolínají. Obsahem přednášek kurzu Psychologie pedagogická a sociální I budou především teoretické poznatky pedagogické psychologie, v cvičeních bude kladen důraz na získávání dovedností v dané oblasti.

Descriptors

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (12.09.2022)

Přímá výuka

• přednáška 12 hodin
• semináře 12 hodin

 

Nepřímá výuka

• příprava na semináře a přednášku 18 hodin
• studium odborné literatury a plnění průběžných úkolů v Moodle kurzu 16 hodin

Literature

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Literatura základní:

ČÁP, J. ; MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Portál, Praha 2000.

KREJČOVÁ, Lenka. Žáci potřebují přemýšlet: co pro to mohou udělat jejich učitelé. Vyd. 1. Praha: Portál, 2013, 174 s. ISBN 9788026204961.

KUSÁK, P.; DAŘÍLEK, P. Pedagogická psychologie – A. Olomouc: Universita Palackého v Olomouci, 2001.

Literatura doporučená:

BENDL, S., KUCHARSKÁ, A. Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2008.

HRABAL, V., PAVELKOVÁ, I. Jaký jsem učitel? Praha : Portál, 2010.

KUCHARSKÁ, A.  a kol.  Porozumění čtenému III. – Typický vývoj porozumění čtenému – metodologie, výsledky a interpretace výzkumu. Praha: Pedagogická fakulta UK v Praze, 2015  str. 57-83. ISBN 978-80-7290-862-2.

MAREŠ, J. Pedagogická psychologie. Praha: portál, 2013.

ŠTECH, S. Co je to učitelství a lze se mu naučit? Pedagogika,1994,  roč. 44, č. 4, s. 310-320.

ŠTECH, S: Dilemata a ambivalence učitelského povolání In Halvík a kol. Učitelské povolání z pohledu sociálních věd. Praha: PedfUK, 1998.

Další tituly a materiály ke studiu budou doporučeny v jednotlivých tématických blocích.

Teaching methods

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (03.11.2022)

Výuka probíhá formou přednášek a seminářů. V rámci seminářů se studenti seznámí s praktickou podobou jevů, s nimiž se setkali v teoretických přednáškách. Předmět je podpořen studijními oporami v Moodlu https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=13809 a jeho nedílnou součástí je samostudium.

Syllabus

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (12.09.2022)

1.      Pedagogická psychologie

2.      Profese učitele

3.      Modely vyučování

4. –  5.  Žák jako soubor dispozic

6. Rozvoj rané gramotnosti

 

Course completion requirements

Last update: PhDr. Klára Špačková, Ph.D. (08.09.2020)

Předmět je zakončen zápočtem, který bude udělen na základě aktivní účasti seminářích. Účast na semináři k udělení zápočtu je alespoň 80%.