information sources of Music Education and diagnostics of musicality - OPMN0H285B

• Title: Informační zdroje HV a diagnostika hudebnosti
• Guaranteed by: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: 22 / 22 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.
• Teacher(s): doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.
• Incompatibility : OPMN0H206B
• Pre-requisite : OPMN0H141A
• Is pre-requisite for: OPMN0H288B
• Is interchangeable with: OKMN0H208B

Annotation

English

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (23.08.2019)

Introduction to the methodology and logic of research in music pedagogy. Basic overview of the field's information sources. Using research methods in music practice conditions. Musically psychological knowledge necessary to diagnose pupils' musicality.

Czech

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (23.08.2019)

Úvod do metodologie a logiky výzkumu v hudební pedagogice. Základní přehled o informačních zdrojích oboru. Využití výzkumných metod v podmínkách hudební praxe. Hudebně psychologické poznatky nezbytné k diagnostice hudebnosti žáků.

Aim of the course

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (12.04.2019)

Orientace v základních informačních zdrojích hudební pedagogiky, ve specifice výzkumných metod a v možnostech diagnostiky hudebnosti. Osvojení hudebně psychologických poznatků, nezbytných pro koncipování empirických testů hudebnosti.

Descriptors

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (26.01.2022)

2 kredity/60 hod., předmět je zakončen zápočtem

Plánované aktivity studentů: 12 hod. přednáška, 12 hod. seminář, 12 hod. samostudium, 12 hod. koncipování prověrky hudebnosti, 12 hod. příprava referátu k informačním zdrojům a vypracování požadavků k zápočtu.

Literature

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (12.04.2019)

Povinná literatura:

VÁŇOVÁ, H., SKOPAL, J. Metodologie a logika výzkumu v hudební pedagogice.  3. aktual. vyd. Praha: Karolinum 2017. 162 stran. ISBN 978-80-246-3621-4.

SEDLÁK, F., VÁŇOVÁ, H., Hudební psychologie pro učitele. 2. přepracované a doplněné vydání, první v nakladatelství Karolinum. Praha: Karolinum, 2013. 408 stran. ISBN 978-80-246-2060-2.

Doporučená literatura:

HOLAS, M, VÁŇOVÁ, H., DUZBABA, O. Metody a techniky výzkumu v hudební výchově. Praha: SPN 1987. 143 stran.

POLEDŇÁK, I. aj. Hudební věda – II. díl. Praha: SPN 1988. ISBN 14-564-88.

HOLAS, M. Úvod do psychologie hudby. Hudební diagnostika. Praha: SPN 1990. 127 stran.

HOLAS. M. Úvod do hudební diagnostiky. Praha: SPN 1985. ISBN 17-213-85.

SEDLÁK, F. Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha: Supraphon 1989. ISBN 80-7058-073-9.

POLEDŇÁK, I. Stručný slovník hudební psychologie. Praha: Supraphon 1984. ISBN 02-008-84.

DRÁBEK, V. Stručný průvodce hudební psychologií. Praha: UK PedF 2004. ISBN 80-7290-161-3.

Syllabus

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (14.02.2023)

Obsah předmětu: 1.      Úvod do muzikologické problematiky, hudební pedagogika, primární a sekundární informační zdroje v hudební          pedagogice. Režim diplomové práce. 2       Techniky práce s informačními zdroji. Bibliografické citace. Práce s poznatky. Etika vědecké práce. Strukturace          teoretické části diplomové práce. 3.      Logika výzkumu, obsahová a metodologická stránka výzkumu. Předmět a cíle výzkumu, pracovní hypotézy.          Strukturace výzkumné zprávy. 4.      Výzkumné metody a techniky v hudebně výchovné praxi. 5.      Hudební psychologie jako hraniční vědní disciplína, základní hudebně psychologické kategorie a jejich          charakteristika. 6.      Klasifikace hudebních činností, schopností a dovedností. 7.      Hudební sluch, možnosti jeho diagnostiky a rozvoje. 8.      Rytmické, tonální a harmonické cítění a jejich vývojové zvláštnosti u dětí mladšího školního            věku. 9.      Hudebně intelektové schopnosti. 1o.    Hudebně tvořivé schopnosti a možnosti jejich identifikace. 11.    Standardizované testy hudebnosti. Principy tvorby empirické kolektivní prověrky hudebnosti. 12.    Zápočtová hodina.

Course completion requirements

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (14.02.2023)

Prezentace a písemné odevzdání referátu o zvoleném informačním prameni

Vypracování modelů na základní typy bibliografických citací

Znalost výzkumných metod a technik, použitelných v hodinách HV

Koncipování prověrky hudebnosti

Learning resources

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (15.02.2023)

Kurz v Moodle

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=13378