Psyhological anthropology - OPDP1Q109B

• Title: Psychologická diagnostika zpohledu teorie a praxe
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course is intended for doctoral students only; enabled for web enrollment; can be fulfilled in the future; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D.

Annotation

English

Last update: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

The aim of the course is to deepen the student's ability to theorize the process of psychological diagnostics in the context of children and youth, upbringing and education, developmental difficulties and developmental psychopathology, influencing development, upbringing and education.

Czech

Last update: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

Cílem předmětu je prohloubit studentovu schopnost teoretizace procesu psychologické diagnostiky v kontextu dětí a mládeže, výchovy a vzdělávání, vývojových obtíží i vývojové psychopatologie, ovlivňující vývoj, výchovu a vzdělání.

Aim of the course

Last update: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

Rozšíření znalostí psychologické diagnostiky a jejich specializace dle tématu odborného zájmu studenta.

Literature

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Aronow, E., Weiss K .A., Reznikoff, M. (2001): A practical Guide to the Thematic Apperception Test. The TAT in Clinical Practice. New York, Taylor & Francis Group, LLC.

Bellak, L., Abrams, D. M. (1997): The Thematic Apperception Test, The Children's Apperception Test, and The Senior Apperception Technique in Clinical Use (6-th ed.). Boston, Allyn and Bacon.

Groth-Marnat, G. (2009): Handbook of Psychological Assessment (5-th ed). New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Kaufman, A. S., Lichtenberger, E.O. (2011): Základy WAIS-III. Otrokovice, Propsyco, s.r.o.

Svoboda, M. (1999): Psychologická diagnostika dospělých. Praha, Portál. Svoboda, M., Krejčířová D., Vágnerová M. (2001): Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha, Portál.

Vágnerová, M., Klégrová J. (2008): Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha, Karolinum.

Weiner, I. B., Greene R. L. (2008): Handbook of personality assessment. New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Další literatura může být po dohodě specifikována tak, aby pokrývala konkrétní téma dizertační práce studenta nebo jeho výzkumné zaměření.

Syllabus

Last update: PhDr. Bc. Ivana Líbalová, Ph.D. (28.01.2022)

 Teoretické aspekty procesu psychologické diagnostiky
 Požadavky na kvalitativní a kvantitativní přístupy k diagnostice
 Specifika diagnostiky dětí a mládeže, přístupy, postupy, nároky na diagnostické nástroje.
 Specifické okruhy psychologické diagnostiky ve výchově a vzdělávání.
 Projektivní přístupy.

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. (08.10.2020)

Zpracování tématu blízkého tématu doktorské práce doktoranda na základě tří zvolených monografií.